山东专用2013年高考数学总复习 教材回扣夯实双基+考点探究+把脉高考第五章第2课时 等差数列及其前n项和课件.pptVIP

(1)【解析】　依题意得2a6＝4,2a7＝－2， a6＝20，a7＝－10；又数列{an}是等差 数列，因此在该数列中，前6项均为正数，自第7项起以后各项均为负数，于是当Sn取最大值时，n＝6，选B. 【答案】　B (2)【解】由题意可知a1＋a2＋…＋a6＝36，① an＋an－1＋an－2＋…＋an－5＝180，② ①＋②得 (a1＋an)＋(a2＋an－1)＋…＋(a6＋an－5) ＝6(a1＋an)＝216， ∴a1＋an＝36. 【题后感悟】　求等差数列前n项和的最值常用的方法： (1)利用等差数列的单调性，求出其正负转折项； (2)利用等差数列的前n项和S n＝An2＋Bn (A、B为常数)为二次函数，根据二次函数 的性质求最值． 备选例题 例 变式训练 2．在等差数列{an}中，a16＋a17＋a18＝a9＝－36，其前n项和为Sn. (1)求Sn的最小值，并求出Sn取得最小值时n的值； (2)求Tn＝|a1|＋|a2|＋…＋|an|. 方法技巧 1．等差数列的判断方法 (1)定义法：an＋1－an＝d(d是常数)?{an}是等差数列． (2)等差中项公式：2an＋1＝an＋an＋2 (n∈N*)?{an}是等差数列． (3)通项公式：an＝pn＋q(p，q为常数)?{an}是等差数列． 方法感悟 (4)前n项和公式：Sn＝An2＋Bn(A、B为常数)?{an}是等差数列． 2．对于等差数列有关计算问题主要围绕着通项公式和前n项和公式，在两个公式中共五个量a1、d、n、an、Sn，已知其中三个 量，可求出剩余的量，而a1与d是最基本 的，它可以确定等差数列的通项公式和前 n项和公式． 3．要注意等差数列通项公式及前n项和公式的灵活应用，如an＝am＋(n－m)d，S2n－1＝(2n－1)an等． 4．在遇到三个数成等差数列问题时，可设三个数为(1)a，a＋d，a＋2d；(2)a－d，a，a＋d；(3)a－d，a＋d，a＋3d等，可视具体情况而定． 失误防范 1．如果{an}为等差数列，p＋q＝r＋s，则ap＋aq＝ar＋as，一般地，ap＋aq≠ap＋q，必须是两项相加，当然也可以是ap－t＋ap＋t＝2ap. 2．等差数列的通项公式通常是n的一次函 数，除非公差d＝0. 3．公差不为0的等差数列的前n项和公式是n的二次函数，且常数项为0.若某数列的前n项 和公式是n的常数项不为0的二次函数，则该数列不是等差数列，它从第二项起成等差数列． 考向瞭望把脉高考 命题预测 通过对近几年高考试题的统计分析不难发现，等差数列作为最基本的数列模型之一，一直是高考重点考查的对象．难度属中、低档的题目较多，但也有难度偏大的题目．其中，选择题、填空题突出“小、巧、活”，主要以通项公式、前n项和公式为载体，结合等差数列的性质考查分类讨 论、化归与方程等思想，要注重通性、 通法；解答题“大而全”，注重题目的 综合与新颖，突出对逻辑思维能力的考查． 预测2013年高考仍将以等差数列的定义、通项公式和前n项和公式为主要考点，重点考查学生的运算能力与逻辑推理能力． 规范解答 例 (本题满分12分)(2010·高考课标全国 卷)设等差数列{an}满足a3＝5，a10＝－9 1． (1)求{an}的通项公式； (2)求{an}的前n项和Sn及使得Sn最大的序号n的值2 ． 因为Sn＝－(n－5)2＋25， 所以当n＝5时，Sn取得最大值5 .12分 名师点拨 层层剖析 1从中求出a1和d这是入手点． 2也可理解为使an≥0的n的最大值． 3利用通项公式建立关于a1与d的方程． 4这是(2)的关键点． 5类比二次函数y＝－(x－5)2＋25求y的最大值． 栏目导引 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第五章 数列 第2课时　等差数列及其前n项和 教材回扣夯实双基 基础梳理 1．等差数列的基本问题 (1)定义 如果一个数列从第___项起，每一项与它的前一项的差等于___________，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的______，通常用字母d表示，定义的表达式为__________________. 2 同一个常数 公差 an＋1－an＝d a1＋(n－1)d A 思考探究 (1)通项公式的推广：an＝am＋________ (n，m∈N*)． (2)若k＋l＝m＋n(k，l，m，n∈N*)，则 __________________. (3)若{an}的公差为d，则{a2n}也是等差数列，公差为_______. (4)若{bn}是等差数列，则{pan＋qbn}也是等差数列． (5)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…构成等