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第二编 第五章 有一名老司机，开了大半辈子的卡车，几乎跑遍了全国各个角落。一天，他要指导一名新来的年轻司机。老人起初让这名年轻人自个儿开车。年轻人驾驶着18轮大卡车，在马路上跑了3个小时，最后筋疲力尽，请求老司机替换自己。 这名老司机接手后驾驶七八个小时，仍然精神十足地边握方向盘边哼着歌。年轻人很纳闷，问老人为什么开车这么长时间，却一点儿也不累。 老司机反问他：“你早上离家时，都做了些什么？”年轻人回答：“我向妻子告别，跟她说我去工作了。”老司机说：“那就是你的问题了。” “我的问题？” 老司机笑着说：“是呀。我早上离家时也跟妻子道别，不过我不是告诉她去工作，我说白天要开车到处兜兜风。” 看来，累还是不累，关键还是个心态问题。 思悟一　累与不累，痛与不痛，得与不得，放与不放，要看自己在这个过程中有着怎样的心情。 思悟二　再苦的人，都有一片属于自己的绿荫，或在头顶，或在身边，更多的时候，是自己不愿意去发现而已。 思悟三　为了心中的目标，抱着欣赏与快乐的心，无论多远、多难，都会感觉轻松；只是一味为了赶路而行走，会在赶路中忽略许多，而让自己过早地觉得疲惫。 我的思悟：______________________________________________________________　 熟语包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等，但从目前的高考命题看，仍基本上考成语，其它的很少考到，因此，备考仍以成语为主。此考点几乎每年必考，应全面、系统、认真备考。2009年、2010年除福建、上海等极少数地区外，其它高考试题均就此考点设题。成语的误用主要表现在以下几种类型。 1．望文生义，主观臆断 熟语具有结构的稳定性和意义的整体性等特征，有丰富的人文背景。因此我们在运用熟语时一定要注意把握其字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解其中一些含有生僻义的关键语素，切忌主观臆断，望文生义。 例如：“三人成虎”比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。 误解为团结起来力量大。 2．色彩不分，褒贬失当 熟语从感情色彩上可分为褒义词、中性词、贬义词。不同的熟语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。 例如：《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。 “胸无城府”比喻为人坦率，没有心机，是褒义词。把此词加于无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用之误。但是有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，就不应视为错误。 3．对象不当，张冠李戴 有些熟语有特定的适用对象，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术，等等。如果对这些熟语的适用对象缺乏了解，就会出现张冠李戴的现象。 例如：民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。 “汗牛充栋”只用来形容书籍很多，不能指金玉之类，例句中属误用。 4．范围不清，轻重失当 有的熟语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的熟语，以避免大词小用或小词大用、重词轻用或轻词重用等错误。 例如：考前每个考生都应好好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 “三长两短”指意外的灾祸或事故，特指人的死亡，词义很重。例句中用在“考生”身上犯了“重词轻用”的错误。 5．功能混乱，搭配不当 熟语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。 例如：一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 例句中“自惭形秽”指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。该词已隐含有“感到”之意，故该句不能再用“感到”一词。 6．不合逻辑，事理不通 不合逻辑是指所使用的熟语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时从意义上乍一看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则可能事理不通。 例如：领导者应该在问题未出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。 例句中“未雨绸缪”比喻事先做好准备，“事先”显然与“出现之时”矛盾。 类似的还有“受贿之初就心有余悸”“曾几何时将大展宏图”“问题未发现前就应防微杜渐”等。 词语的复习是一个巩固积累的过程，在识记时可以把读音、字形和意义的理解应用结合起来，尽量把这个考点放到大语文环境中去复习。要按照语文的学习规律，做到字不离词，词不离句，句不离篇，篇不