浙江省永嘉县桥下镇瓯渠中学2014届中考数学总复习《专题二 图表信息问题》课件 新人教版.pptVIP

上 页 下 页 返 回 专题解读 专题突破 步步高中考简易通 课时跟踪检测 * 专题二 图表信息问题 专 题 解 读 考情透析 图表信息题是中考常考的一种新题型，它是通过图象、图形及表格等形式给出信息，通过认真阅读、观察、分析、加工、处理等手段解决的一类实际问题．主要考查同学们的读图、识图、用图能力，以及分析问题解决问题的能力．图表信息问题往往和“方程(组)、不等式(组)、函数、统计与概率”等知识结合考查. 思路分析 解决这类题的基本思路是“细读图表→分析→理清关系→解决问题”，具体做法： 1.细读图表：(1)通过整体阅读，搜索有价值的信息； (2)重视数据变化；(3)注意图表细节．这些细节往往 起提示作用. 2.理清关系：对已获取的信息加工、整合，理清各变量 之间的关系. 3.选择适当的数学工具，通过建立数学模型，解决问题. 专 题 突 破 此类题目主要是运用函数图象(一次函数、二次函数、反比例函数的图象等)表示物体的变化规律(体现在两个变量之间的数量关系)，考查数形结合的思想和函数建模能力．解答时往往根据图象的形状、位置、变化趋势等信息来判断、分析、解决问题． 一、图象信息题 (1)求y与x之间的函数关系式(不必注明自变量x的取值范围)； (2)该市2012年荔枝种植面积为多少万亩？ 【例题1】 某市实施“农业立市，工业强市，旅游兴市”计划后，2009年全市荔枝种植面积为24万亩．调查分析结果显示：从2009年开始，该市荔枝种植面积y(万亩)随着时间x(年)逐年成直线上升，y与x之间的函数关系如图所示． 分析　抓住荔枝种植面积y(万亩)随着时间x(年)逐年成直线上升，确定y与x之间的函数关系是一次函数关系，是解题的关键．由图象可知函数图象经过点(2009，24)和(2011，26)，利用待定系数法求函数关系式． 解　(1)由图象可知函数图象经过点(2009，24)和(2011，26) 设函数的解析式为：y＝kx＋b， ∴y与x之间的关系式为y＝x－1 985； (2)令x＝2 012，∴y＝2 012－1 985＝27， ∴该市2012年荔枝种植面积为27万亩． 以表格的形式给出数据信息是这类信息题的特征，分析表中的数据，能从表格中发现两个量之间存在规律，归纳出相应的关系式是解决此类问题的关键. 二、表格信息题 【例题2】 (2012·浙江台州)某汽车在刹车后行驶的距离s(单位：米)与时间t(单位：秒)之间的关系的部分数据如下表： 时间t(秒) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 … 行驶距离s(米) 0 2.8 5.2 7.2 8.8 10 10.8 … (1)根据这些数据在给出的坐标系中画出相应的点； (2)选择适当的函数表示s与t之间的关系，求出相应的函数解析式； (3)①刹车后汽车行驶了多长距离才停止？ 分析　(1)描点作图即可． (2)首先判断函数为二次函数．用待定系数法，由所给的任意三点即可求出函数解析式． (3)①将函数解析式表示成顶点式(或用公式求)，即可求得答案． 解　(1)描点图所示： (2)由散点图可知该函数为二次函数． 设二次函数的解析式为：s＝at2＋bt＋c， ∵抛物线经过点(0，0)，∴c＝0. 又由点(0.2，2.8)，(1，10)可得： 经检验，其余各点均在s＝－5t2＋15t上． ∴二次函数的解析式为：s＝－5t2＋15t. 此类题是通过常见的统计图表(频数分布表、频率分布直方图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图等)给出数据信息和变化规律的常考题型．考查读图、识图能力和分析数据、处理数据的能力，同时考查学生“用数据说话”的应用意识． 三、统计图表信息题 【例题3】 为实施校园文化公园化战略，提升校园文化品位，在“回赠母校一颗树”活动中，我市某中学准备在校园内空地上种植桂花树、香樟树、柳树、木棉树，为了解学生喜爱树种情况，随机调查了该校部分学生，并将调查结果整理后制成了如图统计图： 请你根据统计图提供的信息，解答以下问题：(直接填写答案) (1)该中学一共随机调查了________人； (2)条形统计图中的m＝________，n＝________； (3)如果在该学校随机抽查了一位学生，那么该学生喜爱香樟树的概率是________． 解析　(1)用喜欢柳树的人数除以其所占的百分比即可；该中学一共随机调查了20÷10%＝200人； (2)用总人数乘以喜欢木棉的人数所占的百分比，求出n，再用总人数减去喜欢桂花树、柳树、木棉树的人数，即可求出m.条形统计图中的n＝200×15%＝30人，m＝200－80－20－30＝70人； (3)用喜欢香樟树的人数除以总人数即可． 这类试题往往以图文形式提供一定的数学情景，让学生通过对图