2013届高考语文基础题型第八练.docVIP

基础题型第8练 1．下列加点熟语使用不当的一项是(　　) A．由于挂钩小升初等实际利益，“三好生”评选明显变味了，而且“三好生”水平也良莠不齐。 B．三十年后的春晚，沿用的依然是三十年前的模式，不仅没有任何文化创新，简直成了一场黔驴技穷的文化大杂烩。 C．柯达寄希望能打“咸鱼翻身”仗的产品——喷墨复印机和相关电脑技术，因为施乐等大公司占领市场在前，导致陷入“一步赶不上，步步赶不上”的窘境。 D．根据《证券时报》消息，国务院有关部门正紧锣密鼓地推进养老金入市步伐，养老金入市年内有望获得重大突破。 2．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．“虎妈”“狼爸”引发了人们对家庭教育的思考。对孩子爱一点还是严一点，是穷养还是富养，不同的家庭不约而同地给出了肯定的回答。 B．2012年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，造型活泼而且富有动感，设计充满了想象力。 C．针对广大百姓关注的住房问题，温家宝总理在报告中指出，要坚决遏制部分城市房价过快上涨势头，满足人民群众的基本住房。 D．研究人员最近发现了《册封琉球国记略》原件，是钓鱼岛自古属于中国的最新明确证据，公布以来，在海内外影响巨大。 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。________，________，________，________，________。 譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜 所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手 A．　　　　B． C． D． 4．(2012·开封市高三模拟)下面是一段介绍汴绣的材料。请概括其主要内容，以“汴绣”开头写一段文字，不超过45字。 汴绣，也称“宋绣”，北宋已发展到很高的水平，绣品《清明上河图》是代表作，还有五代顾闳中的《韩熙载夜宴图》、黄荃的《写生珍禽图》、唐代韩、周、阎立本的《步辇图》等。汴绣继承传统针法十四种，学习借鉴苏绣、湘绣，广泛吸收民间针法，创新针法十种，如蒙针绣、悠针绣、云针绣、羊毛绣、席蔑绣、包针绣、锁边绣、麦子绣、接针绣等，多种针法交替使用，不仅能把阴阳远近表现出来，而且富有立体感，是在绘画艺术基础上的再创作。品种有：单面绣、双面绣、双面异色绣、双面三异绣等。绣品古朴细腻，格调高雅，被誉为“中华一绝”。 答：_____________________________________5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。________________，人皆有之，________________。(孟子《鱼，我所欲也》) (2)呜呼！师道之不复，可知矣。________________，君子不齿，________________，其可怪也欤！(韩愈《师说》) (3)四十三年，________________，烽火扬州路。可堪回首，________________，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 规律方法 病句的错误类型之表意不明 1．指代不明 例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。——“这种主张”指代不明。 2．有歧义 (1)词义两可 例如：我要学习文件。——“学习文件”具有多义性，既可理解为名词，其意思为“我要的是一种学习文件”；也可理解为动词，其意思为“我要进行学习，学习的内容是一种文件”。 (2)修饰两可 例如：三个学校的校长都去开会了。——“三个”既可理解“三个学校的校长”，也可理解为“三个学校”的“校长”。 (3)停顿歧义 例如：我们的球队打败了他们得了冠军。——由于句中停顿不同而产生歧义：我们的球队打败了他们，得了冠军/我们的球队打败了，他们得了冠军。1．【解析】　A项，“良莠不齐”指好人坏人都有，混在一起；应为“参差不齐”。B项，“黔驴技穷”比喻有限的一点技能也已经用完了。 C项，“咸鱼翻身”指一个人处于低靡期的阶段时，因一些意外的机遇突然出现转机或好转。一般用咸鱼翻身形容人时，带有贬义和讽刺色彩。也有起死回生、否极泰来的意思，指处境在短时间内由坏变好。D项，“紧锣密鼓”比喻为做某事而紧张地进行准备。 【答案】　A 2．【解析】　A项，表意不明。“肯定的回答”并没有指明是爱还是严，是穷养还是富养。C项，成分残缺。“满足”后应加上宾语“需求”。D项，结构混乱。前面主语是“研究人员”，后面变成了“文献原件”，应把“了”改为“的”。 【答案】　B 3.【解析】　第句，承前文，把话题引到“文学趣味”上来。第句是对前文原因的表述。第句