【创新设计】福建专用2013-2014学年高中语文 第五课 离骚试题 新人教版必修二.docVIP

【创新设计】（福建专用）2013-2014学年高中语文 第5课 离骚试题 新人教版必修2 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一组是(　　)(3分) A．修姱(kuà)　　　　鸷鸟(zhì)　　　　兰皋(gāo) B．偭(miǎn)规矩 侘傺(chà chì) 谣诼(zhuó) C．芰荷(qì) 蕙(huì xiāng) 揽茝(chǎi) D．謇朝谇(jiǎn suì) 溘死(hè) 延伫(zhù) 解析　A．“”为kuā；C.“芰”为jì；D.“溘”为kè。 答案　B 2．下列几组词语没有错别字的一组是(　　)(3分) A．掩涕　　规矩　　返顾　　芳菲　 B．浩荡　　侘傺　　杂揉　　芰荷 C．峨眉　　鸷鸟　　陆离　　嗑死 D．工巧　　兰皋　　芙蓉　　太息 解析　A．反顾；B.杂糅；C.蛾眉，溘死。 答案　D 3．下列各项中没有通假字的一项是(　　)(3分) A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 B．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 C．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 D．何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 解析　B项中“错”通“措”；C项中“章”通“彰”；D项中“圜”通“圆”。 答案　A 4．课文名句默写。(8分) (1)既替余以蕙兮，又申之以揽茝。________，________。 (2)________，________。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！ (3)________，________。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 (4)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。________，________。 答案　(1)亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔　(2)忳郁邑余侘傺兮　吾独穷困乎此时也　(3)屈心而抑志兮　忍尤而攘诟　(4)芳与泽其杂糅兮　唯昭质其犹未亏 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下文，完成5～7题。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽 5．下列加点的词语，解释正确的一项是(　　)(3分) A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。　　太息：叹息。 B．众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 蛾眉：漂亮。 C．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 改错：改正错误。 D．屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 攘诟：清除污垢。 解析　B．“蛾眉”比喻高尚德行；C.“改错”改变措施；D.“攘诟”忍受侮辱。 答案　A 6．从内容上看，该部分主要自述受屈遭贬的原因，请用自己的话概括出三点(可借用诗中的字词)。(3分) 答：_________________________________________________________________ 答案　①自己从善爱美；②小人投机，追曲，诽谤；③君王不察。 7．最能形象地表现作者不愿同流合污的高尚节操的诗句是：_______________________________________________________。(3分) 答案　鸷鸟之不群兮；何方圜之能周兮 8．司马迁在《史记·屈原贾生列传》中说《离骚》是作者“忧愁幽思”而作，该部分哪句诗最能表现“忧愁幽思”的感情？为什么？(4分) 诗句是_________________________________________________________________ 原因是_________________________________________________________________ 答案　诗句：宁溘死以流亡兮；伏清白以死直兮。 原因：一个人不到万不得已，恐怕不会想到死，以死殉志，足见作者忧怨之深广。 二、课外拓展 阅读下面的文言文，回答9～13题。 焚 驴 志 王若虚 岁己未，河朔大旱，远迩焦然无主赖①。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳②小数③，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰：“此旱之由也。云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是物不死，旱胡得止？”一人臆倡，众万以附。帅闻之以为然，命亟取，将焚之。 驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也！天祸流行民自罹之吾何预焉吾生不幸为异类又不幸堕于畜兽。乘负驾驭，惟人所命；驱叱鞭篓，亦惟人所加；劳辱以终，吾分然也。若乃水旱之事，岂其所知，而欲置斯酷欤？孰诬我者，而帅从之，祸有存乎天，有因乎人。人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之祷④，言出而雨。卫之旱也，为伐邢之役⑤，师兴而雨。汉旱，卜式请烹弘羊；唐旱，李中敏乞斩郑注。救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎？求之不得，无所归咎，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸天，以无稽之言，而谓我之愆。嘻，其不然！暴巫投魃⑥，既已迂矣，今兹无乃复甚？杀我而有利于人，吾何爱一死？如其未也，焉用为是以益恶？滥杀，不