【创新设计】福建专用2013-2014学年高中语文 第九课 赤壁赋试题 新人教版必修二.docVIP

【创新设计】（福建专用）2013-2014学年高中语文 第9课 赤壁赋试题 新人教版必修2 (时间：45分钟　满分：60分)积累与运用1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是(　　)(3分) A．窈窕(yǎo)　愀然(chǒu)　蜉蝣(fú)　 山川相缪(liáo) B．徘徊(hái) 枕藉(jiè) 幽壑(hè) 冯虚御风(pínɡ) C．嫠妇(lí) 桂棹(nào) 匏樽(páo) 酾酒临江(shī) D．肴核(yáo) 扁舟(biǎn) 糜鹿(mí) 横槊赋诗(shuò) 解析　A．愀qiǎo；C.棹zhào；D.扁piān。 答案　B 2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是(　　)(3分) A．举酒属客　　　　　　属：通“嘱”，这里指劝人喝酒。 B．凌万顷之茫然 凌：越过。 C．而卒莫消长也 卒：到底。 D．而吾与子之所共适 适：到……去。 解析　D．适：享有。 答案　D 3．指出下列各句加点词与例句加点词不属同类的一项是(　　)(3分) 例句：而从六国破亡之故事。 A．望美人兮天一方。 B．忧劳可以兴国。 C．此所以学者不可以不深思而慎取之也。 D．小学而大遗，吾未见其明也。 解析　例句“故事”意为先例；A项“美人”意为心中所思慕的人；C项“学者”意为求学的人；D项“小学”意为小的方面学习；B项基本与现代汉语相同。 答案　B 4．补写出下列各句中的空缺部分。(7分) (1)____________，歌窈窕之章。 (2)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，____________， ____________。 (3)山不厌高，海不厌深。____________，____________。 (4)____________，目遇之而成色。 (5)相与枕藉乎舟中，____________。 答案　(1)诵明月之诗　(2)余音袅袅　不绝如缕　(3)周公吐哺　天下归心　(4)耳得之而为声　(5)不知东方之既白 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读课内语段，完成5～8题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 5．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是(　　)(3分) A．固一世之雄也　　　　固：本来。 B．举匏樽以相属 举：全，都。 C．正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 。 D．托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声。 解析　B．举：举起。 答案　B 6．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是(　　)(3分) 例：况吾与子渔樵于江渚之上 A．顺流而东也 B．月明星稀，乌鹊南飞 C．舞幽壑之潜蛟 D．侣鱼虾而友麋鹿 解析　A和例句都是名词活用作动词，渔樵：打鱼砍柴；东：名词活用作动词，东下；B.南：名词作状语，向南；C.舞：动词使动用法，使……舞动；D.侣：名词意动用法，以……为侣。 答案　A 7．下列各句与例句句式特点相同的一项是(　　)(3分) 例：固一世之雄也，而今安在哉？ A．月出于东山之上 B．客亦知夫水与月乎？ C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 解析　D和例句都是宾语前置句，“安在”即“在安”，“何羡”即“羡何”。 答案　D 8．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪 B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。C．本段重在说理，借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不变”的哲理。 D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。 解析　C项的内容是文章第四段所阐述的，这一段由眼前的“江水”“明月”遥想当年曹操、周瑜，再联想自身，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，重在抒情。 答案　C 四、课外拓展 阅读下面的文言文，完成9～13题。 后赤壁赋 苏　轼 是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。” 于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出