高中物理 同步教学第4章 4．3共点力的平衡及其应用智能小试 沪科版必修1.docVIP

4.3共点力的平衡及其应用 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1.(　　) A．物体所受摩擦力逐渐增大 B．物体所受重力和支持力的合力逐渐增大 C．物体所受重力和静摩擦力的合力逐渐增大 D．物体所受重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大 【解析】　物体缓缓运动，每个状态仍看做平衡状态，物体受到重力、支持力和摩擦力，三个力的合力保持为零，重力与支持力的合力大小等于摩擦力，随倾角θ的增大而增大，重力和摩擦力的合力大小等于支持力，随倾角的增大而减小． 【答案】　AB 2．某物体在三个共点力作用下处于平衡状态，若把其中一个力F1的方向沿顺时针转过90°而保持其大小不变，其余两个力保持不变，则此时物体所受到的合力大小为(　　) A．F1　　　　 B.F1 C．2F1 D．无法确定 【解析】　由物体处于平衡状态可知，F1与另外两个共点力的合力F′等大方向，这是解本题的巧妙之处．如下图所示，当F1转过90°时，F′没变化，其大小仍等于F1，而F1沿顺时针转过90°时，如下图所示，此时的总的合力F＝＝F1，选B. 【答案】　B 3．如右图所示，小球在竖直固定挡板与斜面(　　) A．N1变大，N2变大 B．N1变大，N2变小 C．N1变小，N2变小 D．N1变小，N2变大 【解析】　按照力的分解原则，将小球的重力G沿垂直于挡板和垂直于斜面方向分解为F1和F2，则N1=F1，N2=F2，如右图所示，由于斜面倾向α在缓慢变大，故力F2在缓慢的改变大小和方向，而F1方向不变，大小缓慢变化，但无论如何变化，F1与F2、F′1与F′2、F″1与F″2……的合力始终为重力G(即对角线一定)，由图可知，倾角α增大时，N1、N2均是增大，故A选项正确． 【答案】　A 4．如右图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg，弹簧测力计的拉力为2 N，滑轮摩擦不计．若突然将悬挂托盘的细线剪断，则下列说法正确的是(g取10 m/s2)(　　) A．弹簧测力计的示数将变小 B．弹簧测力计的示数将不变 C．木块A受到的合力为6 N D．木块A受到的合力仍为零 【解析】　细线剪断前，木块A受到向左的静摩擦力4 N，说明最大静摩擦力不小于4 N；细线剪断后，细线的拉力消失，桌面对A的静摩擦力立即变为向右的2 N，使A仍处于静止状态，合力仍为零． 【答案】　BD 5．如下图所示的几种情况中，不计绳、弹簧测力计、各滑轮的质量，不计一切摩擦，物体质量都为m，且均处于静止状态，有关角度如图所示．弹簧测力计示数FA、FB、FC、FD由大到小的排列顺序是(　　) A．FBFDFAFC B．FDFCFBFA C．FDFBFAFC D．FCFDFBFA 【解析】　FA＝mg/2，FB＝mg，FC＝mgsin 30°＝mg，FDmg，所以选项C正确． 【答案】　C 6．许多教室里都悬挂一磁性小黑板，小铁块被吸在小黑板上可以用于“贴”通知或宣传单，关于铁块与黑板受到的力，下列说法正确的是(　　) A．铁块受到三个力的作用 B．铁块与黑板间在水平方向存在两对作用力与反作用力 C．铁块受到的磁力与受到的弹力是一对作用力与反作用力 D．铁块受到的磁力大于受到的弹力才能被吸在黑板上 【答案】　B 7．一只蚂蚁从半球形小碗内的最低点沿碗壁向上缓缓爬行，在其滑落之前的爬行过程中受力情况是(　　) A．弹力逐渐增大 B．摩擦力逐渐增大 C．摩擦力逐渐减小 D．碗对蚂蚁的作用力逐渐增大 【解析】　在此过程中，蚂蚁与碗壁间的摩擦属于静摩擦，蚂蚁受到的摩擦力与碗壁的弹力及重力三力平衡，越向上爬，弹力越小，摩擦力越大，所以B对． 【答案】　B 8. 质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如右图所示，a受到斜向上与水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下与水平面成θ角等大的力F作用，两力在同一竖直平面内，此时两木块保持静止，则(　　) A．b对a的支持力一定等于mg B．水平面对b的支持力可能大于2mg C．a、b之间一定存在静摩擦力 D．b与水平面之间可能存在静摩擦力 【解析】　b对a的支持力小于mg，所以A错；将a、b视为一整体，可知A、D错；假设a、b间的接触面光滑，则ab不能保持相对静止，所以C对． 【答案】　C 二、非选择题 9. 【答案】　200 N　300 N 10. 如右图所示，人重600 N，木块A重400 N，人与A、A与地面的动摩擦因数均为0.2，现人用水平力拉绳，使他与木块一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求： (1)人对绳的拉力； (2)人脚对A的摩擦力的方向和大小． 【解析】　设绳子的拉力为T，物体与地面的摩擦力为fA. (1)取人和物块为整体，并对其进行受力分析，如右图甲所示，由题意可知fA＝μ(mA＋