高考物理母题解读三 牛顿运动定律五.docVIP

高考母题解读 高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究母题，掌握母题解法，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。 母题、已知运动情况求力问题【解法归纳】先由已知的运动情况求出运动的加速度，然后利用牛顿第二定律求出合外力。分析物体所受的力，求出未知力。 典例为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系，小明同学用石蜡做成两条质量均为m、形状不同的“A鱼”和“B鱼”，如图所示。在高出水面H处分别静止释放“A鱼”和“B鱼”,“A鱼”竖直下潜hA后速度减小为零，“B鱼”竖直下潜hB后速度减小为零。“鱼” 在水中运动时，除受重力外，还受到浮力和水的阻力。已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的 倍，重力加速度为g, “鱼”运动的位移值远大于“鱼”的长度。假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定，空气阻力不计。求： （1）“A鱼”入水瞬间的速度A； （2）“A鱼”在水中运动时所受阻力fA（3）“A鱼”和“B鱼”在水中运动时所受阻力之比fAfB 。 【针对训练题精选解析】 1．（2012年5月湖北武汉模拟）如图甲、乙所示，在水平面上运动的小车内，有一质量为M的物体与两根劲度系数分别为k1、k2的弹簧连接。开始时两弹簧均未发生形变，不计物体与小车间的摩擦。当小车以加速度a向右做匀加速直线运动时，甲、乙两图中物体相对于小车的位移量分别为：A A．， B．， C．， D．， .（2008·宁夏理综·20）一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图示状态。设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是 若小车向左运动，N可能为零 若小车向左运动，T可能为零 若小车向右运动，N不可能为零 若小车向右运动，T不可能为零 ．一个质量为0．3kg的物体沿水平面做直线运动，如图所示，图线a表示物体受水平拉力时的v—t图象，图线b表示撤去水平拉力后物体继续运动的v—t图象，下列说法中正确的是 （ ） A．水平拉力的大小为0．1N，方向与摩擦力方向相同 B．水平拉力对物体做功的数值为1．2J C．撤去拉力后物体还能滑行7．5m D．物体与水平面间的动摩擦因数为0．1 ．江西省重点中学协作体2012届高三第二次联考如图，动物园的水平地面上放着一只质量为M 的笼子，笼内有一只质量为 m 的猴子，当猴以某一加速度沿竖直柱子加速向上爬时笼子对地面的压力为F1；当猴以同样大小的加速度沿竖直柱子加速下滑时，笼子对地面的压力为 F2，关于 F1 和 F2 的大小，下列判断中正确的是（ ） A．F1 = F2 B．F1(M + m)gF2(M + m)g C．F1+F2 =2(M + m)g D．F1－F2 =2(M + m)g 当猴以某一加速度沿竖直柱子加速向上爬时F1(M + m)g，当猴以同样大小的加速度沿竖直柱子加速下滑时，F2(M + m)g，选项B正确A错误；当猴以某一加速度沿竖直柱子加速向上爬时F1-(M + m)g=ma；当猴以同样大小的加速度沿竖直柱子加速下滑时， (M + m)g –F2=ma；联立解得F1+F2 =2(M + m)g，F1－F2 =2（2’ 、x2’。则 A．x1’+ x1= x2+ x2’ B．x1’+ x1 x2+ x2’ C． x1’ + x2’ = x1+ x2 D．x1’ + x2’ x1+ x2 6（2012·上海物理）如图，将质量m=0.1kg的圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。环与杆间动摩擦因数μ=0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角θ=53°的拉力F，使圆环以a=4.4m/s2的加速度沿杆，求F的大小。 .（2010上海物理）倾角(=37°，质量M=5kg的粗糙斜面位于水平地面上，质量m=2kg的木块置于斜面顶端，从静止开始匀加速下滑，经t=2s到达底端，运动路程L=4m，在此过程中斜面保持静止（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2），求： （1）地面对斜面的摩擦力大小与方向。 （2）地面对斜面的支持力大小。 （2）设地面对斜面的支持力大小为N，隔离斜面分析受力，对竖直方向，由平衡条件得， N=Mg+f1 sin (+N1 cos( 代人数据解得地面对斜面的支持力大小N=67.6N。 【点评】此题考查叠加体受力分析、牛顿运动定律、物体平衡条件等知识点。 （2007年上海物理）如图所示，物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面（设经过B点前后速度大小不变），最后停在C点。每隔0.2秒钟通过速度传感器测量物体的瞬时速度，下表给出