福建省2012届高三物理一轮复习导与练 第三章第一课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件 鲁科版.pptVIP

* 2012高三物理复习课件（导与练福建）第3章 第一课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律 1．理解运动和力的关系，理解惯性的概念，并会用惯性解释有关现象． 2．理解牛顿第一定律、第三定律的内容，应用这两个定律分析、解决相关问题． 3．通过作用力、反作用力的复习区分平衡力与相互作用力． 1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． (2)意义 ①指出了物体的属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称惯性定律． ②指出了力与运动的关系：力既不是维持物体运动的原因也不是产生运动的原因，而是改变物体运动状态的原因． ③指出了物体在不受外力作用时的运动规律：静止状态或匀速直线运动状态． 2．惯性 (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性． (2)惯性的性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与物体的运动情况和受力情况无关． (3)惯性的量度：质量是惯性大小的唯一量度． 3．牛顿第三定律 (1)作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是同时出现的，一个物体对另一个物体施力，另一个物体也一定同时对这个物体施力． (2)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上． (3)意义：建立了相互作用的物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系． 物体间的作用力和反作用力的大小关系跟物体的运动状态无关． (对应学生用书第31页) 1．如图所示为伽利略的“理想实验”示意图，两个斜面对接，让小球从其中一个固定的斜面滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面的倾角逐渐减小直至为零．这个实验的目的是为了说明(　C　) A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度 B．如果没有摩擦，小球运动时机械能守恒 C．维持物体做匀速直线运动并不需要力 D．如果物体不受到力，就不会运动 解析：为反驳亚里士多德关于物体运动和力关系的错误观点，伽利略依据可靠的事实为基础，以抽象为主导，经过科学推理，做了这个想象中的实验，实验的真正目的是找出运动和力的关系，并非选项A或B叙述的情况，故A、B均错，C正确；在不受外力作用时，一切物体都有保持匀速直线运动或静止状态的性质，故D错误． 2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是(　C　) A．运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大 B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止时物体惯性大的缘故 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故 D．物体受到的外力大，则惯性小；受到的外力小，则惯性就大 解析：由于惯性是指物体运动状态改变的难易程度，是物体的一种属性，它与物体的质量有关，速度大的物体停下来，速度的变化大，必定需要较长时间，但不能说明惯性的大小，A错；惯性与物体的运动情况无关，B错；乒乓球可快速抽杀是因为它的状态容易改变，即惯性小，C正确；惯性仅由物体质量的大小决定，故D错． 3．用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验：用一辆电动玩具汽车拖运另一辆无动力的玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起．当电动玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时，可以在显示器屏幕上出现相互作用力随时间变化的图象如图所示．观察分析两个相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论，其中不正确的是(　D　) A．作用力与反作用力的大小时刻相等 B．作用力与反作用力作用在两个物体上 C．作用力与反作用力大小相等，方向相反 D．作用力与反作用力方向相同 解析：由Ft图象可知相互作用力在任意对应时刻都大小相等、方向相反，分别作用在两辆玩具车上，选D. 对牛顿第一定律及惯性的理解 1．牛顿第一定律的意义 (1)牛顿第一定律演绎了力的概念 力是改变物体运动状态的原因(运动状态指物体的速度)，又根据加速度定义：a＝，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因． (2)牛顿第一定律导出了惯性的概念 一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性．惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)．质量是物体惯性大小的惟一量度． (3)牛顿第一定律描述的是理想化状态 牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态．而不受外力的物体是不存在的．物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F＝0时的特例． 2．对惯性的理解 (1)惯性的表现形式：物体的惯性总是以“保持原状”或“反抗改变”两种