高考物理母题解读三 牛顿运动定律三.docVIP

高考母题解读 高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究母题，掌握母题解法，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。 母题、牛顿运动定律应用的瞬时加速度问题 【解法归纳】由牛顿第二定律可知，F=ma，加速度与合外力对应。合外力是产生加速度的原因。只要合外力变化，其加速度一定变化。 a沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一竖直向下的恒力F，则 A. 物块可能匀速下滑 B. 物块仍以加速度a匀加速下滑 C. 物块将以大于a的加速度匀加速下滑 D. 物块将以小于a的加速度匀加速下滑 2.（2012·海南物理）根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是 物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 物体加速度的大小跟它所受作用力中任一个的大小成正比 当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比 3. （2012·江苏物理）将一只皮球竖直向上抛出，皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比。下列描绘皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图象，可能正确的是 【答案】：C【解析】：皮球竖直向上抛出，速度逐渐减小，受到空气阻逐渐减小，加速度逐渐减小，皮球在上升过程中加速度大小a与时间t关系的图象，可能正确的是C。 【考点定位】此题考查牛顿第二定律及其加速度图像。k的轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与置于水平面上质量为的物体接触（未连接），弹簧水平且无形变。用水平力F缓慢推动物体，在弹性限度内弹簧长度被压缩了x0，此时物体静止。撤去F后，物体开始向左运动，运动的最大距离为4 x0。物体与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。则 A．撤去F后，物体先做匀加速运动，再做匀减速运动 B．撤去F后，物体刚运动时的加速度大小为-μg C．物体做匀减速运动的时间为 D．物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为μmg (x0-μmg/k) 5．如图，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示意图为 （ ） 【答案】：【解析】：滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，B受力的【考点定位】6．（2010上海浦东模拟）如图所示，质量为m的物体A系于两根轻弹簧l1、l2上，l 1的一端悬挂在天花板上C点，与竖直方向夹角为θ，l2水平拉直，左端固定于墙上B点，物体处于静止状态．则 A．若将l2剪断，则剪断瞬间物体的加速度α＝gtanθ，方向沿B→A方向 B．若将l2剪断，则剪断瞬间物体的加速度α＝gsinθ，方向垂直于AC斜向下 C．若将l1剪断，则剪断瞬间物体的加速度α＝g，方向竖直向下 D．若将l1剪断，则剪断瞬间物体的加速度α＝g/cosθ，方向沿C→A方向 . （2012洛阳联考）图为某同学自制的加速度计。构造如下：一根轻质细杆的下端固定一个小球，杆的上端与光滑水平轴相连接。杆可在竖直平面内左右摆动。硬质面板紧靠杆摆动的平面放置，并标有刻度线。其中，刻度线c位于经过O的竖直线上，刻度线b在bO连线上，(bOc＝30(，刻度线d在dO连线上，(cOd＝45(。使用时，若约定加速度计的右侧为汽车前进的方向，速度v=10m/s，g取9.8 m/s2，汽车前进时， A．若细杆稳定地指示在b处，则汽车加速度为4.9m/s2 B．若细杆稳定地指示在d处，则0.5 s内汽车速度减小了4.9m/s C．若细杆稳定地指示在b处，则0.5 s内汽车速度增大了4.9m/s D．若细杆稳定地指示在c处，则5 s内汽车前进了100m 7．答案：B解析：若细杆稳定地指示在b处，对小球分析受力，画出受力分析图，求出沿水平方向所受合力为F合=mgtan30(，由牛顿第二定律F合=ma1，则汽车加速度为a1= gtan30(=9.8 ×/3m/s2=5.65m/s2，选项A错误；若细杆稳定地指示在d处，则汽车加速度为a2= gtan45(=9.8 m/s2，则0.5 s内汽车速度减小了△v= a2△t=4.9m/s，选项B正确；若细杆稳定地指示在b处，则0.5 s内汽车速度增大了△v= a1△t=5.65×0.5 m/s =2.83m/s，选项C错误；若细杆稳定地指示在c处，汽车匀速运动，则5 s内汽车前进了s=vt=10×5m =50m，选项D错误。 9.如图所示，A、B两滑环分别套在间距为1m的光滑细杆上，A和B的质量之比为1∶3，用一自然长度为1m的轻弹簧将两环相连，在 A环上作用一沿杆方向的、大小为20N的拉力F，当两环都沿杆以相同的加速度a运动时，弹簧与杆夹角为53°