高中政治 体味文化课件4 新人教版必修3.pptVIP

《文化生活》整体结构 第一单元的内容结构 文化生活:各具特色 区别： 文化（culture）：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明（civilization）：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明 文化是什么 １）从定义看文化相对于政治、经济而言是人类精神活动及其产品 ２）从内容看有 ３）从特点看：是人类特有的现象 ４）从产生看：是社会实践的产物 ５）从人与文化的关系看：是人的素养 ６）从文化的载体看：不开人类精神活动　　　　　　　　　和一定的物质载体　　 小岛本身不能称之为文化。将小岛开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化 。 1、文化是一种社会现象 2、文化是一种精神现象 （不是经济现象、政治现象） 二、文化是什么（内涵及特点） 1、文化是一种精神现象（精神活动及其产品，相对于政治、经济而言 ） 2、文化是一种社会现象，是人类创造的特有的 3、文化素养来源于社会实践，不是天生的 4、文化离不开物质载体 比如：书籍、艺术品、历史文物等 5、正确理解文化的内涵 (1)广义的“文化” 是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。P7 通常把人类所创造的一切都视为文化，它是人类整个活动方式及其成果的总和： 认识的：(语言、哲学、科学、教育) 规范的：(道德、法律、信仰) 艺术的：(文学、音乐、建筑、绘画) 器用的：(生产、生活工具、技术) 社会的：(制度、风俗习惯) 与“文明”概念相近，如考古学中所讲的“文化” 文化与文明 (2)狭义的“文化” (3)我们所讲的“文化” 专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 是建设中国特色社会主义文化的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化” 小辞典： 什么是中国特色社会主义文化？ 指导思想： 马列毛邓“三代思” 目标： 培育“四有”公民，发展“三个”面向的民族的科学的大众的文化 基本特征： 科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性 二、文化是什么（内涵及特点） 1、文化是一种精神现象 2、文化是一种社会现象，是人类特有的 4、文化离不开物质载体 5、全面正确理解“文化” 中国特色社会主义文化 特点 三个面向 民族的 科学的 大众的 3、人的素养来源于社会实践，不是天生的 三、文化的力量 1、文化的形式是多样的 (静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动 2、文化是一种社会精神力量，可以转化为物质力量 （1）文化对个人成长的影响 （2）文化对社会发展产生深刻的影响 注意： 文化的转化性和两重性 2001年9月，中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》2004年2月，中共中央颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。国家之所以如此重视思想道德文化建设，这是因为： A、文化是一种巨大的精神力量 B、文化对社会发展及个人成人有着深刻的影响 C、文化是个人成长的催化剂 D、先进的、健康的文化对个人成长和社会的发展产生巨大的促进作用 体味文化 一、文化现象 1、无时不有 2、无处不在 3、形式多样、丰富多彩 4、各具特色 二、文化的特点 1、精神现象 2、社会现象 3、需要社会实践 4、离不开物质载体 5、中国特色社会主义文化 三、文化的力量 1、文化的形式 2、文化是一种精神力量 　　　文　　　　　化　 * Company Logo LOGO 是什么 为什么 怎么看 怎么办 第一单元 文化与生活 第二单元 文化传承与创新 第三单元 中华文化与民族文化 第四单元 发展先进文化 从社会发展看文化 从人的发展看文化 文化的概念 文化影响的特点 文化与人的成长的关系 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 文化的内涵与作用 文化与经济政治的关系 北京奥运会开幕式的背后是中华五千年文化的深厚积淀。“文化”是一个我们十分熟悉、非常亲近的词汇，但我们却不一定真正懂得“文化”的内涵。有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那么，究竟什么是“文化”？这节课我们就一起来体味文化、解读文化…… 原始社会的“图腾“崇拜 现代社会的信息网络 1、从人类社会发展历程（时间）上看： 文化现象无时不有 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 2、从我们的社会生活来看：文化现象无处不在 日本的动漫作品: 文化现象:丰富多彩 那达慕大会中的蒙古族文化 壁画中的埃及文化 电影中的印度文化 建筑中的希腊文化 舞台上的中国文化 纸币里的阿拉伯文化 3、从形式上看：多种多样、丰富多彩 斗牛文化 穆斯林文化 好莱坞文化 文化多样性的表现 不同的地域、不同的时代、不同的自然环境、不同的国家