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- 2017-09-15 发布于江苏
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教学目标 1.经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。 2.进一步体验数学与日常生活的密切联系。 3. 培养知识迁移和抽象概括的能力。 本课总结 1.掌握比较100以内数的大小的方法。 2. 能够正确的比较100以内数的大小。 苏教版三年级数学下册 2 38 46 5 63 9 68 100 一位数 两位数 三位数 一位数 两位数 三位数 2 38 46 5 63 9 100 68 一位数 9 两位数 38 ○ 9 38 ﹤ 三位数 100 38 100 ○ ﹤ 比赛一 76○100 100○99 55○5 9○100 ﹤ ﹥ ﹤ ﹥ 比较数的大小,先比位数,位数多的数就大,位数少的数就小。 比赛二 46 38 ○ ﹥ 两位数和两位数比较,先看十位上的数,十位上的数大的那个数就大。 比赛三 63 68 ○ ﹤ 两位数和两位数比较大小,当十位上的数相同时,就比个位,个位上的数大的那个数就大。 ﹤ ﹥ 5 3 6 3 ﹤ 7 5 7 3 ﹥ 1 0 0 1 0 ﹥ (1)写出三个个位上的数都是6的两位数,比一比哪个数最大,哪个数最小。 (2)写出三个十位上得数都是6的两位数,比一比哪个数最大,哪个数最小。 试一试:
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