河南省各地2012年九年级语文上学期期中试题精选17.docVIP

河南2012年九年级上期中各地试题精选 语文 一、积累与运用（16分） 1、下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是（?? ）(1分) A．抨击／怦怦? 恣睢／关雎 玷污／沾光? 狼藉／慰藉 B．和谐／偕老? 阴晦／教诲? 拮据／纯洁? 堤坝／提防 C．纤夫／忏悔? 清澈／车辙? 荟萃／猝然? 佝偻／褴褛 D．揩油／楷书? 辍学／啜泣? 破绽／淀粉?? 栈桥／饯行 2、下列词语中没有错别字的一项是（? ? ）(1分) A．浮想联翩? 莫名奇妙 惊慌失措? 直接宵汉 B．弛名中外? 生意昂然? 骇然听闻? 与日具增 C．寻根问底? 踌躇满志?? 无精打采? 问心无愧 D．如愿以偿? 消声匿迹?? 扪心自问 ? 更胜一畴 3、下列语句中成语使用有误的一项是（ ）（1分） A．我们应该读些能开辟人思想的书，并能读破五车，做一个“两脚书橱”，使自己成为一个真正有智慧的人。 B．他对事物的分析鞭辟入里，使我大开眼界，获益匪浅。 C．有些人从事研究工作时，搜集了大量的材料，但由于把握不住问题的中心，那些材料就成了无关宏旨的东西。 D．亚历山大对于如何解开线团一筹莫展，最终毅然决然的拔剑将其劈为两半，建立了自己的解结规则。 4、古诗文默写（8分） （1） ，窥谷忘返。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是： ， 。 （3）读诗，如同在倾听古人吟唱情感之歌：“何当共剪西窗烛， ”李商隐唱响了缠绵的爱情之歌；“ ，天涯若比邻”王勃唱响了真挚的友谊之歌；“烽火连三月， 。”杜甫唱响了深沉的家国之歌。 （4）且壮士不死即已，死即举大名耳， 。 （5） ，并怡然自乐。 5、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。?? 初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；________________ ，_________________ ；__________， ________________； ……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 阅读下面的材料，归纳要点。 北京奥运会开幕式以宏大的“缶阵”引起轰动，其创意和效果都非同凡响。“缶阵”之缶，据说是依据曹侯乙墓之青铜鉴缶仿制。鉴和缶都是先秦礼器。此鉴缶由内外两件组成，外面为方鉴，方缶置于鉴内，鉴击组合后，之间的空隙正好用来盛冰。其功能类似现代冰箱而不是乐器，主要是在丧礼场合保证祭祀用酒的醇正。 先秦时期乐器的定型有漫长的过程。只有在新石器时代后期，才有可能出现陶缶一类打击乐器。击缶而歌的目的是节奏，而不在于缶音。随着钟、鼓的出现，音响、音质始终有问题的缶就不可能像丝竹、金石类乐器那样成为主流乐器，进入中原的礼乐序列。陶器本为生活用品的大路货，饭饱酒酣之余击缶而歌多是率性而为。因此，先秦时期的缶只是偶然作为乐器，不用于礼乐场合。再者，先秦的乐器分类是按照乐器的质地，即所谓金、石、土、革、丝、竹等八音。以“蒙皮发音的“缶阵”之缶，是革一类之鼓，而不是土一类之缶。 因此，将缶阵之缶称为传统之缶，显然是—种误读。准确地说，或可称之为“鉴缶状电子发光鼓”。 在文中作者说：“将缶阵之缶称为传统之缶，显然是一种误读。”依据有哪些?（分) 二、阅读理解（分）（一）（1分）、[甲]文是用“稳步换景”的方法写的，请摘出其中三个表示“移步”的词语：__________②_________，_________。描写的顺序是_________________。（分）、对[甲]文内容和表达方式分析正确的一项是（ ）（分）A、运用议论、描写的方法，表现了西湖绿的意趣。B、用夹叙夹议的方法，抒发了对西湖美景的赞美之情。C、运用描写、说明的方法，表现苏堤景物不同形态。D、运用记叙、说明的方法，述说作者游览苏堤经过。、[甲]文画线部分的比喻排比句的表达作用是 （分）、[甲]、[乙]两文在描写苏堤、天池这两个优美的自然景物分别用画作比，这两幅画分别体现了所描写景物的什么特点？（分）_________________________________________________