我国研究生科研成果影响因素分析.pdfVIP

中文摘要 研究生教育作为高等教育结构中的最高层次，为国家建设和民族振兴培养、 输送大量高层次创新人才是它义不容辞的责任。2003 年教育部启动了研究生教 育创新工程，目的即深化研究生教育改革，不断提高研究生科研能力。由此看来， 研究生科研能力已然成为研究生教育最重要的培养目标，是研究生教育质量的核 心和关键。但是，研究生的科研能力不能靠主观判断，必须通过客观的科研成果 来反映，因此，为了了解并提高研究生科研能力和培养质量，探究研究生科研成 果现状及影响因素将成为一个关键研究点。 本研究采用定量研究方法重点探讨影响研究生科研成果的因素，先从“我国 研究生科研项目调查”问卷出发，对问卷进行初步的项目分析、信度效度分析、 因子分析，然后对我国研究生科研成果基本情况作了描述性统计分析，对不同背 景研究生科研成果的差别作了差异性统计分析，接着对我国研究生科研成果的影 响因素作了相关性分析，最后对各影响因素与科研成果之间的关系作了多元回归 分析。 本文主要研究结论有以下几点：第一，我国研究生科研成果的整体现状并不 是很理想，大多数研究生目前没任何科研成果；第二，学历、年级、自身努力、 科研兴趣、导师课题、性别、婚姻状况、硕士专业、所在高校等级、出生地、制 度环境对研究生科研成果有显著的影响力；第三，影响研究生科研成果总量的关 键因素按照重要性大小排序为学历、年级、自身努力、科研兴趣、导师课题、性 别、婚姻状况、硕士专业、所在高校等级、出生地、制度环境；第四，对于研究 生科研成果总量，学历程度越高则越多、年级越高则越多、参与导师课题者多于 未参与者、男生多于女生、已婚者多于未婚者、自然科学多于人文社会科学、出 生于城市者多于出生于农村者、制度环境越好则越多、自身努力程度越高则越多、 科研兴趣越高则越多。 根据研究结论，提出以下政策建议：第一，研究生应从低年级就开始积极培 养科研兴趣，并且付出更多努力。在选取导师方面应与自己的能力和兴趣达到最 佳匹配，要积极参与导师课题，不断积累经验和提高独立研究能力；第二，研究 生导师应对研究生的科研活动给予积极指导，充分提供参与课题的机会，尽可能 对研究生的科研活动提供物质上的支持；第三，各高校应建立良好的制度环境， I 保证制度的公平性，同时不应忽视对广大女研究生和硕士群体的科研能力的培养 和支持。 关键词：科研能力，科研成果，影响因素，定量分析 II ABSTRACT Graduate student education is the highest level in higher education structure. It is its obligatory responsibility to train and send more high-level innovative talents for national construction and national development. In 2003, the ministry of education initiated a graduate student education innovation project to deepen the reform of the graduate student education, and constantly improve graduate student research ability. Therefore, the graduate student research ability has become the most important graduate education training target and it is the core and key of graduate student education quality.