农产品流通领域高职人才培养的现状调查.pdfVIP

教育管理 农产品流通领域高职人才培养的现状调查 杨文涛 张新民 谢虎军 周厚去 谢立靖 摘 要：根据对全国347所高职学院的抽样调查表明：虽然高职 调研 。 院校 中开设财经大类专业的学校达 77．5Z，但涉及农产品流通 2．调查对象 领域经贸类人才培养的专业却不到 1％。产生这种现象原因主 (1)调查的学校。 要有：越来越大的城 乡贫富差别，使国人的 “惧农”意识愈益严 我们重点考虑了几个方面的因素：一是办学水平 比较高的 重；国家向农村流通领域人才培养的相关政策导向力度不够；相 学校，二是有涉农办学历史的学校，三是具有为农村流通领域服 关院校缺乏相应的专业建设动力；毕业生就业渠道不畅。为满 务的供销行业背景的学校。基于这三个方面的考虑，我们在全 足新农村建设对农产品流通领域经贸类人才培养的需要，政府、 国1000多所高职院校中选取了347所学院进行了抽样调查，样 社会和学校必须共同努力，加快对这类人才的培养。 本容量 占32 ，其中有国家示范或国家骨干高职学院 110所 ， 关键词：农产品流通领域；高职人才培养；现状调查 供销系统所属的高职学院8所 ，有涉农历史沿革的高职学院23 中图分类号： 7 文献标识码：A 所和湖南省示范高职学院 22所。所调查的学校按省分布的情 文章编号 ：CN43—1027／F(2013)09--117一O4 况见表 1。 作 者：湖南商务职业技术学院；湖南，长沙，410025 表 1 各省所调查的学校数 (共 ：347所) 进入 21世纪后，中国的 “三农”问题越来越受到世人关注， 建设社会主义新农村是 《中共中央关于制定国民经济和社会发 l 广东 I 30 I 陕西 l 13 1 新疆 I 5 I 展第十一个五年规划的建议》中最引人瞩 目的亮点之～，是中央 I江西 I 30 I北京 l 12 I云南 I I 做出的又一项重大决策。然而，农 民生产出来的农产品能否顺 利通过流通领域向消费领域过渡，成为现阶段解决 “三农”问题 l 四川 l 25 l 浙江 I 9 I 甘肃 I 2 l 让农民真正脱贫致富的重大问题。在中共 中央、国务院印发的 2012年一号文件 《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品 l 湖北 I 2O I内蒙古 l 7 l 吉林 I 2 l 供给保障能力的若干意见》中也进一步提出了加强教育科技培 I 河北 l 19 l 福建 I 6 I 宁夏 I 2 l 训 ，全面造就新型农业农村人才队伍的要求。而要解决好这一 核心问题的关键还是人，是在农业与农村、农产品与农资，农业 l黑龙江 I 16 I 山西 I 6 l 西藏 I 1 l 产业化企业、农村专业合作社等单位中从事营销、对外贸易、连 l河南 l 14 l 天津 } 6 I I I 锁经营、物流配送 、经济管理等工作及独立从事农产品经纪与代 I里 l !I圭塑 l ! j l I 理活动的经贸类人才。基于这一问题的研究 ，教育部全国教育 2．调查的专业。 科学 “十一五”规划国家一般课题 《基于工学结合的新农村高职 我们对可能涉及到的农产品流通领域经贸类人才培养的专 经贸类专业人才培养模式改革与创新研究》课题组于2011年就 业 ，即高职高专 目录中的财经大类 11个专业 (物流管理、电子商 农产品流通领域高职经贸类人才培养的现状在全国高职院校中 务 、市场营销、营销与策划、市场开发