基于GIS的基础教育资源空间不均衡性及其对住宅价格的影响研究.pdfVIP

第 36卷4期 安徽 师范 大学 学 报 (自然科学版) V 1．36No．4 2013年7月 J6umalofAnhuiNormalUniversity(NaturalScience) Ju1．2013 基于GIS的基础教育资源空间不均衡性 及其对住宅价格的影响研究 田智慧， 林 琳 (郑州大学 水利与环境学院，河南 郑州 450001) 摘 要：以郑州市的三所中学为例，运用层次分析法定量分析了基础教育资源空间分布的不均衡 性，运用GIS空间分析技术分析在学校影响范围区域 内住宅价格之间的差异，结果表明住宅价格 受基础教育资源分布不均衡性的影响是显著的． ． 关键词：基础教育；不均衡性；住宅价格；A ；GIS；空间分析 中图分类号：K901．2 文献标志码：A 文章编号：1001—2443{2013)04—0376—05 引 言 初中与小学教育属于义务教育，其入学方式是在居住地划片后就近入学…．由于我国长期实行计划经 济，造成我国中小学教育资源分布不均衡，严重影响培养学生的素质高低，因此，现实中的择校成为一种普遍 现象．自1995年国家教委明文规定治理择校问题以来，择校问题一直没有得到很好的解决2．教育资源分布 的不均衡客观存在，短期内很难彻底解决．此外，由于居民在择校时的从众心理，择校已经成为一种突出的社 会现象，造成超额大班集中，进而导致学生课堂教育的质量下降．长期以来，一些学者针对居民择校现象和择 校原因进行了一些分析和探讨 J，但这些方法 目前都只是定性分析，对于影响教育资源不均衡因素的定 量分析仅仅处于起步阶段 ．8J．本文在分析中小学教育资源不均衡因素的基础上，以郑州市的三所初中为 例，运用层次分析法对中小学教育资源的差异进行定量分析．同时中小学教育资源的差异也表现在学校周边 房价之间的差别，本文同时用GIS空间分析的方法对用层次分析法得出的学校不均衡的结论进行了验证． 1 基础教育资源空间不均衡的影响因素分析 影响基础教育资源空间分布不均衡的因素有很多，比如学校等级、社区环境、教育资费、办学特征、固定 资产等等[23·1． 、 1．1 学校等级 教育部规定，中小学等级一般分为省重点、市重点和普通中小学，以调查的郑州市32所中学为例，分布 区域及等级结果如表 1．不同等级的学校其教育质量明显不同，因而影响范围不同，居民在选择学校时，学校 等级是个重要的参考指标． 1．2 社 区环境 学校所处的社区环境反映许多潜在的教育因素，影响学校的发展，如家长素质和生源质量、经济支持能 力等．生源蕴含的教育因素无形中会对教育施加影响H]．事实也表明，教育质量好的学校大都处在良好的社会 大环境里，而社区环境的优劣可以从房价上得以体现，本文仅以学校周围社区的房价为指标衡量社区环境． 1．3 教育资费 不同等级的学校有不同的收费标准，相关规定表明省重点中学学费为 16000元 ／3年，市重点中学学费 收稿 日期：2012一O7—02 基金项 目：国家科技支撑计划课题(2007B栅 8Bo6)；河南省科技成果转化课题(122201610017)． 作者简介：田智慧(1965一)，男，河南西峡人，教授，博士． 引用格式：田智慧，林琳．基于GIS的基础教育资源空间不均衡性研究[J]．安徽师范大学学报：自然科学版，2013，36(4)：376—380 36卷第4期 田智慧，林 琳 ：基于GIS的基础教育资源空间不均衡性及其对住宅价格的影响研究 377 为 12000／3年，普通中学学费为7000／3年，对于跨区域的择校生，收费标准更加参差不齐．不同经济背景的 家庭在选择学校时要考虑学校的教育资费问题． 1．4 学校办学特征 表1郑州市各区主要中学等级表 学校办学特征是显示学校办学水平和吸引力的 重点指标，可以从办学特色的具体内容和教育教学 改革实验两个方面进行考察．实际上重点学校都有 自己的办学特色，实验项 目等等． 1．5 固定资产 学校的固定资产也可以反映学校