微博兴起背景下大学生思想政治教学的挑战与应对.pdfVIP

2011年 O2月 思 教 育 研 究 ■ 网络思想政治教育 第 02期 总第 191期 StudiesinIdeolo~icalEducation 0‘ 、 。 微博兴起背景下大学生思想政治教育的 挑战与应对 尹晓敏 (浙江树人大学 基础部， 浙江 杭州1 310015) [摘 要]作为一种全新的网络社交服务手段，微博以其强大的功能满足 了大学生寻求 自 身发展的需要，并成为深受大学生青睐的新兴媒体。微博信息传播的独特性对大学生的思想政 治教育产生了现实的挑战，高校思想政治工作者应当积极应对挑战，利用微博网络平台有效拓 展大学生思想政治教育的新阵地。 [关键词]微博；4-想政治教育；大学生 (中图分类号)G641 (文献标志码)A [文章编号)1002—5707(2011)02—0049—04 种网络功能，而且能够与手机短信、彩信、网络聊 一 、 微博何以成为大学生青睐白勺r围‘脖” 天工具、邮件等实现联动，即时I生更强。因此，从微 博的技术特点看，它提供的强大网络功能迎合了 微博，即微型博客 (MicroBlog)的简称 ，常被网 大学生的广泛需求。 民昵称为 “围脖”，是一个基于用户关系的信息分 (二)大学生寻求 自身发展的需要 享、传播以及获取平台。微博的出现具有划时代的 微博能够满足大学生个性发展的需要 。伴随 意义，它标志着个人互联网时代的到来。微博能在 着大学生的成长，其追求和展示个性的愿望Et趋 五彩缤纷的网络时代得到大学生的青睐和热捧 ， 强烈。现代社会里 ，个性象征着 自信力 、突破力和 这必须从 微“博”的强大功能和大学生寻求 自身发 创新力 ，个性化使大学生还原为 “自己”，并在 “自 展需要两方面来说明。 己”的基础上突破和发展 ，而不是强调与他人的 (一)微博具有的强大功能 “统一”。在此其间，行为个体享有足够的选择机会 从微博的技术特点看，它给喜爱新事物的大 和权利是促成个性化不可或缺的条件。微博新媒 学生提供了强大的功能，如大幅度降低用户技术 体正是在这个意义上满足了当代大学生个性化的 准入 门槛，使微博简单易用，更加便捷。微博 140 需要，它实现了对人际媒体和大众媒体的扬弃，以 字的博文上限又将 “平民和莎士比亚拉到了同一 不可计量的信息和多种功能为参与者提供了无数 个水平线上”，【】·导致大量原创内容被爆发性地生 可选择的机会，赋予了每个参与者 “知”与 “说”的 产出来。微博释放了大学生捕捉问题、分析问题的 权利和 自由，并使之成为意见表达的主体。 兴趣和热情 ，每个有价值的见解都在短小的篇幅 微博能够满足大学生人际发展的需要。良好 下被积极地诠释和传播。另外，微博网络社区功能 的人际交往对大学生 自身发展有着举足轻重的作 更加强大——如在微博中，只要点击 “跟随”，就可 用。在现代社会，由于学习、生活等快节奏和强压 即时接受被 “跟随”者发布的任何信息。从表面上 力的影响，大学生需要通过参与网络空间里的社 看，微博是原来博客的微型化 ，但事实上 ，微博的 交互动来拓展 自己的社交圈，以缓解社交压力及 优势不仅仅在于它的短小，更取决于它的综合性 日常生活的压力。在微博中，大学生可以通过覆盖 和跨平台属性。微博综合了博客、论坛、聊天等多 一 切话题的实时网络，就一些公众事件、时事热