二年级下册语文第八单元导学案.docVIP

单元教材分析 一、单元教材分析 这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八；其中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。要求认识56个生字（课文中47个，语文园地中9个），书写30个汉字。本组的生字多而偏难，可以把生字的学习融入理解课文之中，让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。本组课文是以走进科技世界为专题编排的，仔细读读本组课文，每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动，插图精美，可谓图文并茂，篇篇文章引人入胜。 《数星星的孩子》是老课文，是一篇蕴含科学知识的文章，要指导学生反复朗读，引导学生自读自悟，在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神。 《爱迪生救妈妈》向我们展现了一个充满智慧的小爱迪生。教学时重在引导学生朗读中感悟不同人物的表情、动作和说话的语气。 《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文，描述的是一个至今尚未揭开的谜团，生字新词较多，要让学生读正确、读通顺；读中感悟理解词句和科学知识。 《阿德的梦》是连环画形式的略读课文，重点是训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等。 二、教材目标： 1、知识与技能：会认65个生字，会写30个字。正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。 2、方法与过程：在自主、合作、探究学习中，掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神。 3、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。 三、教学重难点： 1、了解张衡能成为著名的天文学家，培养自己观察、研究自然现象的兴趣。领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。激发学生探究未来的兴趣。培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。 2、在自主、合作、探究学习中，掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神。 四、课时安排： 29《数星星的孩子》…………………2课时?? 30《爱迪生救妈妈》…………………2课时?? 31《恐龙的灭绝》……………………2课时??? 32《阿德的梦》………………………1课时???? 语文园地八………………………………3课时 五、教学中应注意的问题： 在课堂教学中，不必回避教师提出问题以引起学生的思考、培养和提高学生的阅读能力，但是，对于所提出的问题，一定要精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。” 教学目标 教学目标：　1、学认9个生字，会写12 个字。 ?　　 2、分角色朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 ?　　 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重难点：目的1是第一课时的重点，目的2、3是二课时的重点。 教学准备 课件、小黑板 导 学 过 程 我的再创造 一、自学预习 读通课文，圈出一类生字。 在课文中标出二类生字，并在书上注音，把二类生字端正地写在书上的田字格里，并组词。 再读一次课文，给每一个自然段标出序号. 用横线画出自己不理解的词语，用工具书弄懂它。 画出自己喜欢的段落。 读课文，想想自己知道了什么问题，还想知道什么问题。 二、合作探究 识字：1.自由读文，把带有生字的句子多读几遍。 2.小组交流识字方法，重点交流难点字的识字方法。 3.小组内互相读生字，检查生字掌握情况。 4.开火车读字并组词。 三、展示提升 朗读：1.学生分组读课文，互相检查读文情况，评议。推举一名读得好的参加全班读文比赛。 2.选择自己喜欢的段落，组内朗读展示。 3.说说通过阅读你记懂了什么？还有哪些地方没有读懂？ 写字：1.观察“我会写”的中的生字词语。说说如何把字写好。 2.学生练习书写，组内展示优秀作业。 四、检测拓展 一、给下面的多音字注上正确的读音。 1、妹妹才三岁，已经能数（ ）到一百了。 2、我特别喜欢学数（ ）学。 3、妈妈转（ ）了个弯，不见了。 4、大风车在一直转（ ）。 附：板书设计 29 数星星的孩子 勺 斗 玉 组 数 睡 珍珠 钻研 距离 课 题 数星星的孩子 课时 2课时 教学目标 教学目标：1、在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1中的三个问题。 　　 2、了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后才成为著名的天文学家。 　　 3、能正确、流利地朗读课文。 教学重难点：1、理解课文第一至五自然段的内容，了解张衡在小时