[社会教育] 解析.pdfVIP

第3卷第4期 教育学报 VoL3，Nn4 2007年8月 JoumalOfEducationaIStudies Aug．2007 “社会教育解读 侯怀银，张宏波 (山西大学教育科学学院．山西太原030006) 摘 要：根据对“社会教育”一词来源的考证，梳理了人们对社会教育这一概念的不同认识，揭示丁社会教育的 内涵和外延，同时剖析了社会教育的六个特征，即社会教育实施主体的多样性、社会教育对象的广泛性、社会教育 内容的丰富性、社会教育形式的多样性．社会教育方式的补偿性、社台教育领域的广阔性。在对社会教育特征进行 剖析的基础上，阐述了社会教育和家庭教育、学校教育、社区教育、成人教育等概念的联系和区别。 关键词：社会教育}概念；内涵；外延；特征；功能 中图分类号：G40—052．2文献标识码：A 文章编号：1673—129B(Z007)04—0003—06 教育的形态可被分为家庭教育、学校教育和社 正式使用“社会教育”一词。据此，人们一般认为蔡 会教育。家庭教育是人最早接触的教育；学校教育 元培最早从德国把社会教育的概念引入了我国。 则为人一生的发展奠定基础；社会教育是对人一生 但实际上，社会教育这一概念是从日本传人我 影响最大、最持久的教育。这是因为人是生存在社 国的。中日甲午战争以后，我国学界开始以日本为 会之中，整个生命历程都离不开社会的影响。但对 媒介太面积地学习西方，许多薪的名词纷纷传人我 什么是社会教育，目前人们还缺乏比较系统一致的 国，留学日本的许多学者纷纷撰文介绍日本的教育 认识。有鉴于此，我们有必要对社会教育进行比较 学说。正是在这个背景下，日本教育学界被广泛使 全面的解读。 用的“社会教育”一词，经日文转译传人我国。口3据我 们对当时出版的教育杂志考证。东京游学译编社编 一、何谓社会教育 辑、长沙矿物总局发行的《游学译编》1903年10月5 (一)“社会教育”一词的来源 日第11册目录就已出现“社会教育”这一词，1901 社会教育的概念从最简单的角度来理解，就是 年创刊的《教育世界》在1907年10月159号目录也 社会和教育两个词的结合。 开始出现。社会教育”一词。可见，在民国前，国人已 社会和教育的连用，最早出现在德国。据现有 在使用“社会教育”一词。 文献记载，1835年德国的教育学者狄斯特威格在其 民国以后，社会教育不仅成为国家的一种教育 《德国教师陶冶的引路者》一书中最早使用“社会教 事业，而且成为一个学科研究领域。冯世德等发起 育”一词。口1他认为传统的教育应扩大到国民的各个 组织的“爱智会”所主办的《教育》杂志在1906年创 阶层，并注重社会生活的革新。因此，那时的社会教 刊灼第2号发表蓝公武的《社会教育论》，这是目前 育，仅是指是为改善社会各阶层的社会生活提供教 我们所查阅到的我国学者发表最早的社会教育论 育之意。 文。1913年商务印书馆、中华书局、文明书局就出 我国“社会教育”概念的使用，从官方来看，最早 版了谢荫昌著《社会教育》，这是中国最早的社会教 使用“社会教育”应该是在191z年。当时，蔡元培出 育著作。民国时期，我国学者从理论和实践两方面， 任教育部长，由于他曾留学德国，德国是社会教育的 已对社会教育进行了比较全面的探索。很可惜，民 发源地，他深知社