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比 较 教 育 研 究 年第 期
总第 期
发达 国家小学教师培养 的经验研究①
郭黎岩
沈 阳 师 范大 学教师专业发展学院 , 辽 宁沈 阳
摘要 」 世 纪 年代 中期 以 来 , 主要发达 国家在 小 学教师培 模 式 、 专业化 、 高学历 化 以
〔 养
及课程设置 等方 面进行 了改革和探 索。 比较各 国小 学教师培养的范式 , 参照其成 功 经验 , 有助 于
我 国构 建全新 的小 学师 资培养模 式 , 促进 小 学教师 专业化发展及综合素质 的提 高。
关键词 小 师 培 模式 程设置
〔 学教 养 课
中图分类号 文献标识码 文章编号 一 一 一
世界教育改革 的大潮将小学教师培养推进 到 化发展及综合素质 的提高。
、
的 , 重心上 学
高等教育 范畴 师范教育结构 的 移 小
、
教师学历层 次 的提 及师 培 的 多 一 、 开 、 元 和
资 荞 弄 化 放 多 的培养机构 培养模式
厢 放
、
一 发达 国 乃 至发展 国 教师 国教师培 经历 了 多发展 阶段 ,
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