影响临床实习质量的因素分析与策略.pdfVIP

实验与实习 里篁壁些煎直 !!!：銎!!坚_!：g 影响临床实习质量的因素分析与对策 苏均平，闻国平，王福美，蔡荣 (南京军医学院．江苏南京2l0099) 摘要：对影响学生临床实习质量的因素进行分析．并就如何提高临床实习质量提出针对性措施。 关键词：临床实习质量；影响因素；分析；对策 中围分类号：R473 文献标识码：A 临床实习是医学教育的重要阶段，是对医学生政治思想、 激烈的形势下，医院更重视医疗工作，注重经济效益，从而更削 医德医风、业务素质、作风纪律的综合锻炼，临床实习质量的高 弱了教学工作的地位．影响r教学计划的实施，实习任务不能 低将直接影响医学生的就职能力。我们通过对2300名实习生 顺利完成。 和800名实习带教教师和实习管理干部进行问卷调查，发现教 1．5临赢囊坪毫昔t识姨膏．坪费队伍建截一后 学双方都存在影响临床实习质量的一些因素。为此．我们对其 92％的学生和76％的带教教师认为带教教师的责任心和 进行认真分析，并提出进一步深化临床教学改革、加大实习管 教学水平是影响临床实习质量的关键因索。由于带教教师没有 理力度、严格实习考核制度等提高临床实习质量的对策。 教学职称，加上医疗工作又比较繁忙，教学付出多、所得少等因 1影响临床实习质量的主要因素 素的影响，导致部分带教技师教学意识淡薄、责任心不强、热情 1．1锝童赶学方娃不是话 不高，认为教与不教一个样、救多教少一个样、教好教坏一个 90％的学生和74％的带教教师认为教学方法是影响实习 样．有的带教教师把教学工作当成一种负担。此外．医院临床教 质量的重要因素。学生的学习方法和临床思维能力主要由教师 学管理体制不健全．对临床教学人员缺乏系统正规的培训和严 来传授和培养。课堂教学方法不灵活．“填鸭式、满堂灌”这种 格的考核，导致师资趴伍断层、建设滞后．也是造成临床实习质 “重分数、轻能力．重灌输、轻创新”的教学方法僵化了学生的思 量下降的原因之一。 想，学生与教师缺少交流．缺乏自主学习和创造性学习的机会， 1．6学生学习l动性不● 耐学生临床思维能力的培养极为不利．以致学生进入临床实习 90％的学生和92％的带教教师认为自主学习和良好的学 后不敢问问题、不会问问题．临床思维能力差．综合分析问题、 习自觉性是搞好临床实习工作、提高实习质量的第一要素。学 解决问题能力弱，直接导致临床实习质量下降。 生进入临床实习后，都有船到码头车到站的思想．加上面临毕 1．2“王舂”内暮掌堪不扎实 业分配、考研等因素的干扰．影响了学生学习、工作积极性．分 95％的学生和85％的带教教师认为扎实掌握基础理论、基 散了学生学习精力，实习时间也得不到保证．严重影响r实习 本知识和基本技能是搞好临床实习的必备条件。学生临床医学 质量。 及基础医学基础理论、基本知识掌握不牢固，临床技能操作基 1．7考掇制度不严格 本功不扎实，操作程序混乱，无菌观念不强，动手能力差。进人 85％的学生和82％的带教教师认为严格的临床实习考核 临床实习给带教教师留下的第一印象较差．导致部分学生搞好 制度是提高临床实习质量的保证。我院临床实习各阶段均有详 实习的自信心不足，增加丁学生实习的压力。 细规范的考核制度．但在实施过程中各医院考核标准不统一． 1．3辞目甩司址幕不理乜 考核不够严格，表现为出科考核不按实习大纲和实习操作评分 80％的学生和70％的带教教师认为课间见习质量直接影 标准进行，学生实习好坏一个样，考核成绩不合实际；有的实习 响实习质最。由