环境工程专业实践教学体系的改革与探索.pdfVIP

1 2008年第11期(总第69期) 环境工程专业实践教学体系的改革与探索* 孔 惠 陈家庆 周翠红 桑义敏 梁存珍 北京石油化工学院 北京 102617 摘　要：环境工程专业具有很强的实践性、社会性和综合性。结合学校的自身定位与办学理念，对本专业 实践教学体系中的实验教学、实习实训、大学生研究训练计划及师资培养等方面进行了改革，对培养高素 质环境工程专业人才等问题进行了探讨，取得了良好的效果。 关键词：环境工程 实践教学 人才培养 在瑞士洛桑国际管理发展研究所每年发布的《国际 一、结合专业特色，加强实验教学 竞争力年度报告》中，我国的“合格工程师可获得程 我校的环境工程专业依托于承建的北京市“环保与 度”，自1999年以来，年年位居倒数第一。经济社会发 资源综合利用人才培养和产学研基地”，其“兼顾常规 展对工程应用型人才的需求与高校人才供给的矛盾日益 环境工程专业共性培养，突出环保设备特色”的办学思 突出，我校结合自身条件，确立了“实践育人、产学研 想和办学定位已经得到了北京市教委等相关部门的认 合作”的办学理念，明确了有工程实践能力的应用型本 可，并在课程体系设置上，充分考虑了“突出特色培 科人才的培养目标。近几年来，我们在结合学校定位和 养”与“专业共性培养”的有机结合问题，在实验教学 专业特色的基础上，对实践教学体系进行了改革，并在 中，更是将专业特色培养落到了实处。 此基础上，对本专业本科教育的社会化及其可持续发展 传统的实验以验证性偏多，缺乏系统性和综合性， 的教育模式进行了探索，取得了良好的效果。 造成与工程实际相脱节，针对该问题，在实验教学建设 2002年，我校以环境工程专业作为核心专业的 中，紧密结合北京地区城市生活、石油石化工业中的典 “环保与资源综合利用人才培养和产学研基地”得到了 型环境污染问题及相关技术设备来展开，我们所建立的 北京市教委的批准；同时，环境工程专业被批准为“北 “油水分离实验系统”、“油气回收实验装置”、“柴 京市高等学校重点建设专业”；2005年，环境工程专业 油车尾气评价实验系统”在同类院校中处于领先地位。 被评为“北京市高等学校市级品牌建设专业”；2008如“高浓度有机废水超临界水氧化(SCWO)处理实验装 年，环境工程专业被评为“北京市级特色专业建设 置”密切结合该学科当前研究的热点问题而提出；建成 悹”。其中，实践教学体系的建立与创新对一般本科院 的柴油车碳颗粒物净化实验装置密切跟踪我国汽车燃油 校专业人才培养模式的改革具有一定的参考作用。 技术的发展动态；碟管式反渗透(DTRO)实验装置则是与 工程单位联合设计制造，与实际工程具有相同结构。在 建成新型实验装置的基础上，结合学校 “实践育人” 收稿日期：2008-09-05 暄办学特色，在设置实验教学内容时突出了综合型、设 作者简介：孔惠，硕士，讲师。 计型实验，加强对学生实践能力的训练，注重对学生综 *本文系2007年度北京市高等学校教育教学改 合能力和创新能力的培养。在实验教学方面，努力达到 革立项项目(京教函 ［2007］451号)。 74 1 2