QC小组基础知识培训——统计方法考试卷.docVIP

QC小组基础知识培训——统计方法考试卷 单位： 姓名： 题号 一 二 三 四 总分 评卷人 校对人 分数 一、判断题（每题1分，共10分） （对者用“√”表示，不对者用“ ×”表示） 1. 用排列图确定主要问题一定要按 “二八”确定的原则划分。（ ） 2. 画排列图时，应按频数由多到少的顺序从左至右排列，（ ） 3. 小组确定的课题目标，其目标值可用雷达图表示。（ ） 4. 只有因果图才是原因分析的方法。（ ） 5. 提出有可能造成某一问题的原因时，小组可采用头脑风暴的方法。（ ） 6. 矩阵图法是不可用来确认要因的。（ ） 7. 对策表中的对策目标应放在措施后面。（ ） 8. 每条对策在实施完成后应围绕课题目标确认其实施效果。（ ） 9. “创新型”课题活动在提出方案时可以采用非数据分析的方法。（ ） 10.客运量曲线只可用来描述客运量的变化情况。（ ） 二、单项选择题（共10个，每题3分，共30分，只填选择答案的序号） 1、根据统计数据进行分析并进行预测的统计方法是 。 （A) 描述性统计方法 （B）推断性统计方法 2、效果对比中，实施后的排列图 。 （A)一定要按影响程度重新排列 （B）保持现状调查时的格局 3、排列图的原理是 。 （A) 关键的多数，次要的少数 （B）关键的少数，次要的多数 4、一张因果图可以针对 个问题展开分析。 （A) 一个 （B）二个 （C）多个 5、树图中的问题与要素，要素与要素之间的连线 箭头出现。 （A）应有 （B）不应有 6、关联图末端原因的标识是 。 （A) 箭头只出不进 （B）箭头只进不出 （C）箭头有进有出 7、在应用头脑风暴法时，小组成员之间 。 （A）可以互相批评 （B）不能互相批评 8、创新型课题提出方案时可以采用 。 （A）原因分析的方法 （B）头脑风暴法 9、作因果图时，原因分析要分析到 为止 。 （A) 能采取对策 （B）不能展开 10. 关联图适用于对 ———— 时的原因分析。 （A）原因之间没有交叉影响 （B）原因之间有交叉影响 三、问答题（共3题，每题10分，计30分） 1、统计方法具有的三个性质是什么？ 2、统计数据的种类有哪些？ 3、常用的调查表有哪几种类型？ 四、分析题 （共2题，每题15分，计30分） 1、某QC小组在“提高135w电机的一次装机合格率”时，运用因果图对“噪声超标”进行原因分析，其原因有： 装配经验不足；转子外圆跳动大；端盖轴承室与轴承配合不当；未按规定自检；转子部件抖动；轴承室公差不合理；定、转子的间隙小；工位间距小；材料刚性不够；端盖不合格；环境噪声大；转子外圆大；垂直度不够。请据此做一张因果图。 2、某QC小组对C512-1A车床加工的二级品水泵静壳缺陷项目进行分析统计，同轴度精度低28项，内径尺寸精度低10项，其它3项，内糟深度精度低8项，端面平行度精度低5项。请画出C512-1A车床加工的二级品水泵静壳缺陷项目排列图，并指出主要问题是什么？ 序号 项目 频数 累计频数 累积百分比 1