初中数学解题技巧探索研究.pdfVIP

40 上海中学数学·2013年第9期 初中数学解题技巧探索研究 215633 江苏省张家港市港区初级中学 王维英 只有掌握了一定的解题技巧，才能真正应用数 一、指导学生学会知识链接，激活自身知识储备 学知识解决问题．因此，作为数学教师，在教学中要 重视解题技巧，帮助学生掌握一定的解题技巧，提高 数学解题的过程，实际上就是知识链接的过程， 数学教学有效性．笔者对初中数学的解题技巧做了 需要学生充分调动自身的知识储备，实现知识由此 几点探索研究． 及彼的相互转移和转化．如果将题目中提供的相关 AFl．—— 鲨妻： 雨≯再厨一 2a—+e(x—A--XB)’ —毒二堑擘……………………．4分 曼生 J_ !之 1一ecosO‘1+ecosO 从而PF。+PF：一乏车鹣．又A瓦Fil一 —a／g一姿墨一半．(定值)……………2分 笔兰当型：—a-[-—exA，却口(XA--zB)一2嘶z。 Ⅱ √k‘十l(．TB十C)e．TB 评分细则：此问6分，上面总结了考生的6种 +ce(XA--．27B)+2ac=O，………………………4分 解答，分2部分给分，推导演算出正确的关系式得4 分；由关系式推导证明结论得2分；若用特值法求出 代入得PFl+PF2=型％兹朵笋一 定值为等等，但未对一般情形进行证明，则只得2分． 2a+e(xA一工B) 12 一”1‘1’ 常见失分情形： —2a2—+2—c2+工e(—xA—--X—B)一(a+c--)一盟：．即PF。+ 1．关键恒等式推导计算有误． PF2一—a--T—-c．(定值)…………………………2分 2．未完全化简． 解法五：连接CF：，过F-作F。Q平行于AFz， 3．给出了正确的定值，但未证明或证明有误． 且交CF2一竹于Q，易得PFz—FlQ，设AF。一m． 几点意见：1．由以上细则可以看出阅卷采用分 CFl一7z，则AF2—2a—m，CF2—2a一以，由 步给分、踩点给分的原则，这要求考生答题时过程要 cOs么AFlF2一一COS么CFlF2，及余弦定理得 表述准确、严谨、逻辑性强，计算、证明要有明确的过 m2+4c2一(2a—m)2IZ2+4c2一(2a一咒)2 ．．．．．．-——-．·--—-·——_-_·．一 ，化简 程，不可跨度太大，以免遗漏得分点．部分考生在答 (1)时有过程且椭圆方程也正确，但却只得到了结论 得焉一_磊bz．又PFl／／CF2，QF。／／AF。，由瓦PF]m1-竹 ‘a 乙r2— 的2分；又如部分考生