巧用估算方法攻克数学难题.pdfVIP

上海中学数学·2013年第l一2期 巧用估算方法攻克数学难题 201200 上海市川沙中学 邬文华 以万确．肃=2，所以劢·翮的取值范围是 一、高考试题的估算 [2，5]，当然将M，N分别在边BC，CD’中点时的 高三复习更多的是基础知识、基本技能和基 情形算一下更放心． D 本要求的一个梳理，教学中比较侧重通性通法的 2．如图1，AD与BC是四面 归纳，但对于高考中的难题，学生如果还是沿用 体ABCD中互相垂直的棱，BC= 这样的思维去解决，就容易吃亏．事实上对于填 2若AD一2c，且AB+BD=AC+ C 空题、选择题中的较难题目，不妨尝试估算的方法． CD=2盘，其中口，c为常数，则四面 体ABCD的体积的最大值是A 1．在平行四边形ABcD中，么A一鲁，边 图1 AB，AD的长分别是2、1，若M，N分别是边BC， 1析：本题若想建立四面体 CD上慨且满足船一恩删劢痢ABCD的体积变化关系则不太可能．同样考虑特 殊情况如果AB=BD—AC—CD一口时三棱锥的 的取值范围是 ． 分析：本题用坐标法，若建立万确·蕊的函 体积最大，此时四面体ABCD的体积可以采取分 数变化关系，再求值域，当然可以，但此法计算量 1 大，繁复的分析运算令人心有余悸，易出错．考虑 ％oD一÷s△脚·BC=÷f石2一f2—1．．)一一一 两个极端位置，起始时，当M在点B时，N正好 随机变量S。取值．r。，T：，z。，z。，z。的概率均为 在点c，此时劢=(2，o)，肃一(导，等)，所以 瓦衍·肃一5，当M运动到终点c时，N正好在o．2，随机变量已取值华，华，华， 点D处，此时劢一(要，譬)，商一(丢，譬)，所半，半的概率也均为o．2，若记Da，D邑 灯秆AB的商度．(苏科版《数字》八年级F册第 一—}，由AB∥cD，得△ABF∽△cDF，．‘．署苦= 115页例1) 原解：由AB∥c．D，得△ABF∽△cDF，絮筹一丢．．．AB一4CD=6．4m． 【评注】此解法没有直接利用原有的相似 一器棚篙=学①，由AB∥EF得三角形，而是巧妙地添加辅助线构造新相似三 角形，使未知与已知之间的关系更贴近，无需 △ABG∽△EFG，等一器棚篙一笔辈②， 解方程，避免了繁琐的计算，问题被简洁、轻松 由①、②得半一警，BD砘代人①，得 地解决． 教材是课程标准的载体，是学生智能的生长 AB一6．4(m)．即路灯杆AB的高度为6．4m． 点，是最重要的教学资源，研究教材必须