2014届《三维设计》高考历史一轮复习广东版 课件 第六单元 古代中国经济的基本结构与特点154页课件.pptVIP

规范答题类——材料信息与教材结论冲突时怎么办，洞察命题意图是关键 [增分策略指导] 备考练习中会遇到试题材料信息与所学教材结论相冲突的情况，此时应怎样做，正确的方法是： (1)阅读并正确理解材料。首先，粗读材料，大致了解一下材料的主旨，确认属于教材中哪一方面的知识；其次，依据材料认真分析设问，这是关键之处。第三，在完成前两步基础上带着问题再仔细研读材料，应根据问题，抓住材料中的关键词语，从材料中最大限度地获取有效信息。 (2)体会命题意图。我们应尽力去体会命题者的意图。形成正确的解题思路。具体回答问题时，有的设问要求依据材料回答，此时就要根据材料中所反映出来的信息作答，而不要想当然，用书本上的内容来“硬套”答案。 (3)根据要求组织答案。作答时要注意按问作答，简明扼要，还要做到史论结合。 [典型案例展评] 根据材料并结合所学知识回答问题。 材料　南雄商人以货入京，至长淮关，吏留而税之，既阅月而货不售。商人讼于官，刑部议吏罪当纪过。上曰：“商人远涉江湖，将以求利，各有所向，执而留之，非人情矣。且纳课于官，彼此一耳。迟留月日而使其货不售，吏之罪也。”命杖其吏，追其俸以偿商人。 (太祖)敕中书省曰：“朕初以边戍馈饷劳民，命商人纳粟，以浙淮盐偿之，盖欲足军食而省民力也。令既数年所输甚薄，