论文--浅谈数学教育的德育功能.docVIP

天津广播电视大学小学教育专业本科毕业论文 浅谈数学教育的德育功能 作者：王庆涛 学校：东丽电大 学号：1112001252882 联系电话单位 ：天津市东丽区津门小学 2013 年 9 月 浅谈数学教育的德育功能 写作提纲 小学数学是基础教育的启蒙学科之一，教师在教学中要认真学习新课标，根据学科特点，结合学生的年龄特征，挖掘学科潜在的思想品德教育因素，明确学生学会哪些知识，培养哪些能力，掌握哪些学习方法，进行什么思想品德教育，既使学生达到理解数学的意义，又使学生领悟其思想教育的目的，还要培养他们良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 一、小学数学教学中德育教育的渗透方法 1、利用教材，充分挖掘德育内容 （1）有机结合,自然渗透 ①结合教材内容,及时渗透 ②结合教学过程,适时渗透 （2）示范导行,感染习惯 2、灵活运用方法，培养数学能力 (1)转化法 (3)迁移法 (2)比较法 3、联系生活实际,组织有趣的数学课外活动,在提高能力中受到德育教育 二、小学数学教学中渗透德育教育的途径 1、以高尚的人格魅力感染学生 2、在数学学习习惯上下功夫在数学学习习惯上下功夫　　良好的数学学习习惯主要包括：专心听讲的习惯，认真书写的习惯，认真计算及检查的习惯，仔细审题的习惯，复习的习惯，积极思考的习惯等等。 　　学生刚入学，就