新人教版 必修42013-2014学年高二政治课件： 2.4.2认识运动 把握规律5.pptVIP

“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答1-2题： 1.“揠苗助长”的错误主要在于： A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约 C 沙场练兵 2、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为： A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律 B.他具有创造思维，认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性 D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律 A 3、2009年，由于“人祸”形成洪灾，这表明（ ） 　A.人们能够利用规律，为人类服务 　B.事物的联系是无条件的 　C.人们在规律面前不是无能为力的 　D.规律是客观的，违背规律必然受到规律的惩罚 4、对“天灾”、“人祸”认识正确的是（ ） A.天灾是客观规律，人们对它无能为力 B.“人祸”是人为带来的，对环境影响不大 C.要认识“天灾”形成的规律，规范人类活动， 避免“人祸”发生 D.只要克服了“人祸”，就不会出现洪灾 D C * * * 刘德华几十年，一刻也没有停止过运动变化的过程。 几十年内，他是刘德华、不是黎明、张学友…… 绝对运动 相对静止 4、运动与静止的关系 运动是 静止是 注意： A.静止是是运动的一种特殊状态 B.物质世界是绝对运动与相对静止的统一 探究P32：欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误? 只看到绝对运动，而否认相对静止 无条件的、永恒的和绝对的。 有条件的、暂时的和相对的。 欧布里德向朋友借钱后, 一直拖着不还，朋友只好前去讨债，他却说:”一切皆流,一切皆变。借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：”打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我，你要告，就去告彼时的我吧！ 只看到绝对运动，而否认相对静止 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 1、运动的绝对性； 2、静止的相对性 只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论。 只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。 结论:物质世界是（ ）和（ ） 的统一 绝对运动 相对静止 反对两个错误倾向 物质世界是绝对运动与相对静止的统一  “人不能两次踏进同一条河流”。  “人甚至一次也不能踏进同一条河流”。 ——赫拉克利特 ——克拉底鲁 正确。承认运动的绝对性。 错误。否认相对静止的存在。 思考与理解 古希腊哲学家赫拉克利特：“人不能两次踏入同一条河流。” 赫拉克利特认为：当人第一次踏进河流时，河水虽然在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二次踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是原河水，而是新的河水，河床也发生了变化。 正确。承认运动的绝对性。 在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹!这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢?　　这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射程终点(跌落前)的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。 (1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理? (2)飞行员为什么能抓住子弹? (1)材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的，一切物质都在运动。 (2)静止是相对的，是有条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中“飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等”，这样虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹。 马克思主义哲学对运动和静止的理解 既承认绝对运动，又肯定相对静止； 物质世界是绝对运动和相对静止的统一； 反对形而上学的不变论－－只承认静止而否认运动； 反对相对主义和诡辩论－－只承认绝对运动而否认相对静止； 世界上就是这样一个辩证法：又动又不动。静不是没有动。静也不是没有动。动是绝对的，静是暂时的，有条件的。