2013岳麓版选修4《先师孔子》课件3　.pptVIP

作业： 明清之际的思想家黄宗羲、戊戌维新时期的启蒙思想家和新文化运动中的民主主义者就封建专制问题提出许多思想主张。请回答： (1)他们的基本观点分别是什么？ (2)上述基本观点有何不同？ (3)产生上述不同的经济、文化背景是什么？ （1）黄宗羲批判君主专制，主张限制君权；戊戌维新时期启蒙思想家反对君主专制制度，主张实行君主立宪；民主主义者以民主反对专制，主张把中国建成真正的民主共和国。 （2）黄宗羲主张限制君权，未涉及制度；启蒙思想家提出用君主立宪取代君主专制制度；民主主义者主张实行真正的民主共和制度。 （3）明清之际资本主义萌芽发展；戊戌时期资本主义初步发展，西方文化传入中国；新文化时期资本主义进一步发展，西方思想文化大量传播。 （1）孔子的主要道德观是什么?他的道德观反映了什么样的历史背景？ （2）“三孔”（孔府、孔庙、孔林）是世界文化遗产。三孔能成为世界文化遗产的历史原因是什么？ 今天，儒家思想已经成为一种文化，继续影响着中国并融入世界： 1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500前去汲取孔子的智慧”。2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。” ----《儒家思想走向世界》 ? 阅读下列材料，完成后面问题。 （3）孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？ （3）孔子在政治上强调以民为本，反对苛政贺任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系。其思想精华是对世界文明的贡献，也为现代文明提供了汲取的营养。（比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德、学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值。） （2）孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，倍受后人推崇；孔子也是世界文化名人之一；儒家思想对中国传统文化影响很大；儒家思想是我国封建社会的正统思想，历代统治者注重“三孔”的修建与维护等。 （1）孔子主张“仁”，强调以爱人之心调解与和谐社会人际关系， “爱人”“以德治民”。孔子维护周朝之“礼”，主张贵贱有序。 背景：春秋后期诸侯纷争，民不聊生，礼乐崩坏 《课程标准》要求： 1、了解孔子的生平，基本思想观点和政治主张。 2、探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。 时代背景 政治 周王室衰落，礼坏乐崩。 经济 军事 （奴隶制度行将瓦解） 文化 生产力水平提高，私田增多，井田制日益没落。 诸侯兼并，争霸战争连绵不断。 思想激荡，学派纷争。 [问题设计一] 孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？ [问题设计一] 孔子生活在一个怎样的时代？ 这样的时代对其思想产生了什么影响？ 影响：1、孔子提出“仁”和“仁政”思想，反对暴政 2、提出“克己复礼”，维护旧的礼乐制度 3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则 加以调和，使之互相补充，互相限制 4、提出有教无类思想，开创私人办学的先 河 三、孔子的思想主张（三个方面） （一）政治思想 1．仁者爱人 （1）学说地位： （2）基本含义：“爱人”。 包含三层内容：A: B: C:统治者：施仁政； （3）目的： （4）局限性： （5）实现方式：忠：“ ”恕：“ ” （6）评价：继承了仁的本义（爱人），并将它提升到哲学的高度（方法论），作为自己思想体系的核心； 2.克己复礼（实现仁的方式） （1）含义：A: B: （2）意义：是维护社会秩序，实现“仁”的途径。 （3）实现方式： “正名” （4）实质： （5）行为标准：非礼： （6）二者关系： 3.治国思想：（1）为政以德： （2）逐步改良： 4.天命思想： （二）伦理思想：中庸之道（处理仁和礼的方法） 1.意义：（1）（2） 2.含义：（1）中。尺度，不走极端。 （2）和：求同存异，和为贵 3.用途：（1）人际关系 （2）人与自然 （三）教育思想： 1.指导原则：有教无类： （1）含义： （2）目的： （3）理论基础： （4）意义： 2.教学原则：启发式教学：不愤不启，不悱不发 （1）含义：A:愤： B:启： C:悱： D:发： （2）意