“电磁感应”命题中典型错误分析及改正对策.pdfVIP

V01．34No．5 物 理教师 第34卷第5期 TEACHER (2013) PHYSICS 2013年 “电磁感应”命题中典型错误分析及改正对策 曹荣太 (中国人民大学附属中学，北京 100080) 在物理教学过程中，优秀的试题对物理概念的理解、 a一警一半一5×10。c． (1) 物理规律的掌握、教学成果的检测具有不可替代的作用． 但是，也可以用动量定理求解第(3)问，为方便计算，以下 但是，由于各种原因，在命题过程中会经常出现各种错误， 用m表示小车、线圈和子弹的总质量，过程如下． 这些错误对教师的教和学生的学会带来不同程度的障碍 以运动方向为正方向，由动量定理得 和疑惑．下面通过几个全国各地的模拟试题分析在“电磁 一F·△f一搬△zJ． (2) 感应”中出现的典型错误及对策． 安培力的平均值为 例题1．在质量为M一1．okg的小车上，竖直固定着一 F一行B了Z． (3) Q 个质量为饿=O．20kg，宽L—O．050m、总电阻R—lOO 的100匝矩形线圈．线圈和小车一起静止在光滑水平面 电荷量为 m／s的水平速 q一了·出． (4) 上，如图1(a)所示．现有一子弹以仉一llo 度射入小车中，并立即与小车(包括线圈)一起运动，速度 解得 为”t一10m／s。随后穿过与线圈平面垂直，磁感应强度B= q一一等寄一1．056c． (5) 1．OT的水平有界匀强磁场，方向垂直纸面向里．已知子弹 上述两种方法都是正确的，为什么会得到不同的结 射入小车后，小车运动的速度u随车的位移s变化的图像 果?下面用动量定理分析小车运动过程中速度与位移的 如图1(b)所示．求：(1)子弹的质量弛；(2)小车的位移 关系(用积分方法也可以得到同样的结果)． s=lo cm时线圈中的电流大小J；(3)在线圈进入磁场的 把小车进入磁场的过程分割成若干小段，只要分割得 过程中，通过线圈某一截面的电荷量q；(4)线圈和小车通 足够细，就可以把每一段的运动看成是匀速运动，因而速 过磁场的过程中线圈电阻的发热量Q。 度与时间的乘积就是这一段时间内的位移．以初速度方向 X × X × 为正方向，对每一段用动量定理得 x x曰x × X X × X 一—f’△‘t一驾≯咄；=一半吣，一m恤．㈤2一—丁‘△矗一m’△让· (6)