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- 2017-09-14 发布于北京
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《Internet-基础与操作》教学设计
山东威海工业技术学校 肖丽荣
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Internet基础与操作（高等教育出版社《计算机应用基础学习与训练》第三单元专题3-3）
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【课时】
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第1课时（45分钟）
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【教材分析】
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本节教学内容为《计算机应用基础学习与训练》书中第三单元专题3-3（Internet基础与操作）中第一学时。本节主要介绍Internet上常用五大资源在生活中的实际应用与操作，同时本节又是第三单元专题3-3下一个学时“IE浏览器的使用”的基础。为充分体现课程的实用性和生活性以及结合学生的学情，在教学设计中对教材内容做了如下的三点处理：
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1．将电子邮件的概念跟收发电子邮件的基本原理内容安排在一起；
? 2．根据目前家庭上网的方式（ADSL宽带接入），拓展了ADSL相关知识；
? 3．考虑到家庭上网的普遍性，联系生活，增加家庭上网申请的相关知识。
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【学情分析】
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教学对象：高一年级学生；
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基本情况：
1．Internet对职高学生具有较强的吸引力，学生对Internet资源操作有较高的积极性和主动性；
2．学生已具有一定上网信息检索能力。
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【教学方法】
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创设情境法；直观演示法；分析比较法。
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【学法指导】
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观察探究法；实践操作法；小组讨论法。
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【设计理念】
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