乡土地理综合实践活动浅析.pdfVIP

现代教育改革与发展 ·探索与实践· 乡土地理综合实践活动浅析 ●谢 萍 / 重庆市第九十五中学（400084 ） 新课标下的初中地理教学中乡土地理是必学内容。 乡土地 识，防止意外事故发生，确保活动顺利进行。 理帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用， 环保教育：教育学生在活动中爱护环境，不乱丢垃圾等 ，真 培养学生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡 正培养学生爱护环境意识。 的情感。 同时，综合实践活动课程是我国新课程改革中最富有挑 （两个月左右，利用每周六上午） 战性和创造性的全新课程。 学生在综合实践活动中，具有绝对的 目的：通过一系列室外活动，让学生走出教室 ，到社会“大课 支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。 堂”中去拓展视野 、感悟生活， 围绕主题 ，了解身边 的地理环境各 鉴于此，本着“促进学生全面发展，和谐发展，并为终身发展奠 方面的 巨大变化 ；学生的 问题意识、创新意识、合作意识和观察 基”的宗旨，组织本校地理教师在实际教学中尝试进行乡土地理 能力、动手操作能力、人 际交往等多方面的综合能力都有机会得 综合实践活动，对活动形式进行合理设计、全面协调，构建校本 到发展和提高。 课程。 本文以“我眼中的大渡口”为案例，介绍组织和指导学生开 采用实地考察 、问卷调查 、访问 、查阅资料 、调查研究等方 展乡土地理综合实践活动的体会。 法 ，指导学生进行小组合作学习、探究性学习。 一、活动设计缘由 活动示例一： 大渡口在打造宜居环境方面取得的成就有目 近年来， 重庆市大渡口区政府结合本区实际， 打造宜居环 共睹，建成了很多环境优美的公园。 在综合实践活动中，同学们 境、提升城市品质，塑造内惠民生、外树形象的城市品牌，各方面 实地考察了中华美德公园、大渡口公园、晋愉双山公园、思源公 建设取得相当大的成就，城区面貌发生很大改变。 但是，当今一 园，在与当地居民的访谈中了解大渡口面貌的变化，通过问卷调 些学生，身处美丽的家乡，却对家乡的变化不关注、不了解、不清 查，掌握市民对大渡口公园建设的意见和建议。 楚。 因此，引导学生进一步了解家乡，加深对自己生活的地理环 活动示例二：大渡口的交通建设日新月异，市民的出行越来 境的认识与思考，有助于学生更加全面、深刻地理解可持续发展 越方便快捷，除了同学们在生活中的亲身感受，还参观了轨道交 的思想，确立爱护环境、建设和谐社会的价值取向。 同时，对学生 通站点，了解轨道工作人员的日常工作状况；通过与一名在交通 进行“知我家乡、爱我家乡”的情感熏陶也是地理教师在进行乡 局工作的学生家长的座谈， 了解大渡口交通建设取得的成就以 土地理教育时的责任与义务。 及未来的发展目标。 二、活动达成目标 （一周左右） 目的：对各种资料进行深入分析、总结，培养学生研究问题 的 认识与理解家乡地理变化的主要表现和原 因。 能力。 最后通过书面形式、口头形式汇报以及通过校园内交流、展 在活动过程中，与语文、历史 、生物等学科 ，进行渗透性学 习 ，了 览的形式表现出来，完成活动过程，达到课题所制定的总目标。 解相关知识。 培养学生根据主题收集资料 、整理信息 、分析问题 资料整理：总结整理，分析收集到 的资料 ，得出结论