《计算机地图制图》双语课程的实践与探讨.pdfVIP

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2013年8月 地理空间信息 Aug.,2013 第11卷第4期 GEOSPATIAL INFORMATION Vol.11,No.4 doi:10.11709/j.issn.1672-4623.2013.04. 060 《计算机地图制图》双语课程的实践与探讨 1 1 1 1 韩  惠 ,闫浩文 ,杨树文 ,段焕娥 (1. 兰州交通大学 测绘与地理信息学院,甘肃 兰州 730070) 《计算机地图制图》双语课程自开设以来,通过不断调整教学方法和改革教学思路,力争培养学生理论联系实际的能力。 摘  要: 从课程设置、教学和考核方法 2 方面对课程进行了总结,并探讨了课程的改进措施。 《计算机地图制图》;双语教学 ;课程设置 ;教学方法 关键词: P283.7 B 1672-4623(2013)04-0165-02 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: 《计算机地图制图》课程是地理信息系统、测绘 理论教学(32 学时)、上机实验(16 学时)和课程设计(20 工程、城市规划等专业的专业基础课程,主要研究计 学时)3 大模块。理论教学按照教材分为 6 个部分,如 算机地图制图的基本原理、算法以及相关技术,旨在 表 1 所示。 培养学生利用计算机地图制图的理论和技术进行生产 表1  理论教学内容 实践的能力。该课程采用双语教学模式,是目前兰州 章节 主要内容 交通大学地理信息系统专业开设的第一个双语教学课 Introduction Origin of CAC, general process of mapping, contacting with software and hardware of computer 程。课程的建设目标是提高学生的专业软件应用和开 Theoretical Foundations of Elementary geometry and its algorithm, graph 发以及英语应用等能力。现对该双语课程的课程设置、 CAC theory, computational geometry, basic method of image processing, digital terrain model 教学和考核方法进行总结和探讨。 Data Models in CAC Vector data model, raster data model, vector–

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