“四位一体”的创业教育创新实验区运作模式构建.pdfVIP

8 创新与创业教育 2013年第4卷第4期 1．素质评价系统建设 过对案例的讨论与分析提高学生的表达能力。案例 在高等教育大众化背景下，探索创业型人才素 教学还大大缩短了大学教学与实际生活情境的差 质评价和选拔机制是创业教育体系建设的首要工 距，使学生设身处地地从实际的场景出发，设想可 作。主要包括如何建立创业型人才选拔系统、如何 能遇到的困难，从而增强设计多种解决问题的方案 搭建在校大学生入区 (创业教育实验区)通道、如 的能力。 何构建多样化开放式的创业教育实验区等机制问 基于项 目的学习是将创业项 目 (有现实的，也 题。实验区的做法是，大学第一学期，面 向全体新 有虚拟的)设计成问题，围绕项 目由管理、财务、 生单独开设 “创业基础”必修课，培养创业意识， 营销、技术、工程等专业学生组成项 目小组，在教 宣传创业知识和观摩创业教育创新实验区运行；同 师指导下，