西北农村中小学教师收入差异的实证分析.pdfVIP

第8卷 第5期 墓础嫩-盲 Vo1．8．No．5 2011年 10月 JournalofSchoolingStudies Oct．2011 西北农村 中小学教师收入差异的实证分析 马红梅 (香港中文大学教育学院教育行政与政策系，香港) 摘 要：农村中小学教师工资与教师队伍稳定性、师资质量、教育均衡发展及社会收入分 配正义等问题密切相关，因此备受社会关注。基于甘肃省基础教育调查数据，运用方差分析和 回归分析，本文分析了甘肃农村教师收入差异的表现形式和工资结构。研究发现，甘肃农村教 师收入差异表现形式多样且要素结构复杂。 、 关键词：农村教师；收入差异；工资结构 中图分类号：G40—054 文献标识码：A 文章编号：1005—2232(2011)05—0063—07 岁青少年教育经历、学业成绩和发展的各种因素的 一 、 引言 大规模追踪性抽样调查④。本文基于GSCF第二轮 (2004年)调查，探讨当地中小学教师的职业和经济 自上世纪80年代以来，中国西部农村教师待遇 生活状况 。 偏低，收入分布差异悬殊，工资屡遭拖欠及与此相关 来 自232所学校的2672名教师填写了教师 问 的教师流动频繁，师资质量参差等，都是社会热点话 卷。本文分析的对象是介于 16—65岁的2655名教 题。近年来 ，尽管各级政府在提高教师待遇，加大边 师。其 中，公 办教师 2375名，占有 效样本 的 远艰苦地区补贴力度，改善教师生活质量和工作条 89．5％，男教师、已婚教师、汉族教师和非本县出生 件，提高教师职业吸引力方面的成绩有 目共睹，但形 的比例分别为 67．9％、80．4％、98．3％和8．3％，平 势仍不容乐观。具·体表现为：农村教师待遇普遍较 均年龄为34．5岁。小学、初中、高中三级教育教师 低，各级各类教师资历和收入差异显著；教师工资结 的比例分别为35．6％、51．7％和 12．7％。已经获得 构刚性强，要素结构复杂。 中高级职称者 占54．9％，未取得教师资格证书的比 基于人力资本的理论框架和计量模型，笔者将 例为 5．6％。 利用方差分析检验甘肃农村地区教师收入差异的表 现形式，然后利用多元 回归分析检验甘肃农村 中小 三、西北农村教师收入分布差异 学教师收入差异格局是如何产生的，亦即甘肃农村 教师工资的要素结构及各要素的相对贡献。 西部农村教师收人低，分布差异大以及与之相 联系的师资质量低，队伍不稳定等问题 由来已久。 二、数据描述 收入差异在体制内外和任教年级之间表现得尤为突 出。 甘肃基础教育调查 (TheGansuSurveyofChil— 第一，体制 内外差异表现为公办教师和民办或 drenandFamilies，以下简称 GSCF)是美国斯宾塞基 代课教师差异。 金会资助的旨在了解影响中国西北农村地区9—13 正如赖德胜教授所言，尽管改革后中国劳动力 收稿 日期 ：2011—06—22 作者简介：马红