农村小学教师职业压力与教学效能感的关系.pdfVIP

10 保健医学研究与实践 第10卷第1期2013年 ·调查研究· 农村小学教师职业压力与教学效能感的关系’ 吕 静，杨丽宏，赵 科 (德宏师范高等专科学校，云南芒市678400) 摘要：目的 了解民族地区农村小学教师职业压力、教学效能感的基本现状，探讨职业压力与教学效能感的关 系。方法 采用中小学教师压力问卷和教师教学效能感量表对云南省德宏地区498名农村小学教师进行调 查。结果 民族地区农村小学男教师的社会及学校评价压力、专业发展压力和学生问题行为压力得分均明显 高于女教师得分(p0．05)，职业压力随年龄的增加而上升，教学效能感随年龄的增加呈“先上升后稳定再下 降”的趋势，不同教龄小学教师的职业压力和教学效能感得分差异具有统计学意义(声0．05)。职业压力与 教学效能感具有显著的相关关系(r=一0．100～一0．392，p0．05)，社会及学校评价压力、学生问题行为压力 和专业发展压力能负向预测一般教育效能感，专业发展压力和工作负荷压力对个人教学效能感具有明显的 预测作用。结论 不同性别小学教师的职业压力存在明显差异，年龄、教龄对教师职业压力和教学效能感具 有重要影响，教师职业压力对教学效能感具有明显的预测效应。 关键词：民族地区；农村小学教师；职业压力；教学效能感 中图分类号：G451．6 文献标识码：A Between Stressand Relationship OccupationalTeachingEfficacy SchoolTeachersinRuralAreas AmongPrimary LV Ke Jing。YANGLi—hong。ZHA0 Teachers Yunnan 678400，China) (Dehong College，Mangshi Tohave aboutthebasicstatusof stressand a— Abstract：Objectiveknowledge occupationalteachingefficacy school inrural andto teachers ethnicareas intothe between mongprimary probe relationshipsoccupational stressand 498 schoolteachersinruralareasof districtofYunnan teachingefficacy．Methodprimary dehong were withstress for and schoolteachersand ef— investigated questionnaireprimarysecondary