教师如何做课例研究课堂观察工具的开发.pdfVIP

教 学JIAOXUE JIAO XUE YAN JIU 教学研究 ■“教师如何做课例研究”之三 课堂观察工具的开发 ● 安桂清 沈晓敏 课堂观察是课例研究的中 复线型教案的基础上开发的， 力。 对学生所提问题的恰当回 心环节， 该环节提供反映教学 “教学活动设计”与“预期行为” 应才能使他们保持对问题持续 效果的证据， 是对教学进行反 两栏是复线型教案的设计内容， 的、 鲜活的兴趣， 一个机智的教 思和重新规划的基础。 课堂观 “非预期行为” 包括学生的非预 育者可以做到这一点。 因此， 当 察的重点是基于课例研究的主 期行为及教师的非预期应对， 学生问“小蝌蚪为什么先长出后 题而确立的， 观察重点一旦确 是课堂观察时观察者重点记录 腿” 这一问