高中新课程数学新课标人教a版必修五《3.3.2简单的线性规划》导学案3.docVIP

课题： 3.3.2简单的线性规划（3） 班级： 组名： 姓名： 设计人：赵帅军 审核人：魏帅举 领导审批： 一．：自主学习，明确目标 1．知识与技能：掌握线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题； 2．过程与方法：经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力； 教学重点：利用图解法求得线性规划问题的最优解； 教学难点：把实际问题转化成线性规划问题，并给出解答，解决难点的关键是根据实际问题中的已知条件，找出约束条件和目标函数，利用图解法求得最优解。 教学方法：经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力 二．研讨互动，问题生成 1、二元一次不等式Ax+By+C＞0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域（虚线表示区域不包括边界直线） 2、目标函数, 线性目标函数，线性规划问题,可行解，可行域, 最优解: 3、用图解法解决简单的线性规划问题的基本步骤： 三．合作探究，问题解决 1．线性规划在实际中的应用： 在上一节例4中，若生产1车皮甲种肥料，产生的利润为10 000元；生产1车皮乙种肥料，产生的利润为5 000元，那么分别生产甲、乙两种肥料各多少车皮，能够产生最大的利润？ 2．若实数，满足 求4+2的取值范围． 错解