“水的电离”的教学实践.pdfVIP

聚焦课堂 “水的电离’’的教学实践 孙永辉 ，刘江田 (1．江苏省高淳高级 中学，江苏南京 211300；2．江苏省南京市教研室，江苏南京 210018) 摘要：比较了三种教材中 “水的电离”的编排，根据教材地位和学生学情等，对 “水的电离”的课堂教学进行了创造性的优化设计。 关键词：水的电离；水的离子积；教学设计 文章编号：1005—6629(2013)1—0029 03 中图分类号：G633．8 文献标识码：B 1 教材分析 虽然在三种版本教材中，“水的电离”知识的编排 水“的电离”是化学平衡、弱电解质电离平衡的应 和呈现方式上有所区别，但都暗示着学好 “水的电离”， 用和补充，又是学习溶液的pH、盐类水解 、离子浓度 对理解水溶液中电解质的行为有着举足轻重的作用。 等知识的基础 (如图1)，三套教材均把 水“的电离