【创新设计】2013-2014高中数学 3.1.2 类比推理同步练习 北师大版选修1-2.docVIP

§1　归纳与类比 1．2　类比推理 1．下列平面图形中可作为空间平行六面体类比对象的是(　　)． A．三角形 B．梯形 C．平行四边形 D．矩形 答案　C 2．下面几种推理是类比推理的是(　　)． A．因为三角形的内角和是180°×(3－2)，四边形的内角和是180°×(4－2)，…，所以n边形的内角和是180°×(n－2) B．由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质 C．某校高二年级有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员 D．4能被2整除，6能被2整除，8能被2整除，所以偶数能被2整除 答案　B 3．如下图为一串白黑相间排列的珠子，按这种规律往下排起来，那么第36颗珠子应是什么颜色(　　)． A．白色 B．黑色 C．白色可能性大 D．黑色可能性大 解析　由图知，三白两黑周而复始相继排列，∵36÷5＝7余1，∴第36颗珠子的颜色与第1颗珠子的颜色相同，即白色． 答案　A 4．对于平面几何中的命题“夹在两平行线之间的平行线段相等”，在立体几何中，类比上述命题，可以得到命题_____________________________ _____________________________________________________________. 答案　夹在两平行平面间的平行线段相等 5．平面内正三角形有很多性质，如三条边相等．类似地写出空间正四面体的两条性质： ①__________________________________________________________； ②__________________________________________________________. 答案　①三个侧面与底面构成的二面角相等 ②四个面都全等(答案不唯一) 6．就任一等差数列{an}，计算a7＋a10和a8＋a9，a10＋a40和a20＋a30，你发现了什么一般规律？能把你发现的规律作一般化的推广吗？从等差数列和函数之间的联系角度分析这个问题．在等比数列中会有怎样的类似的结论？ 解　设等差数列{an}的公差为d，则 an＝a1＋(n－1)d， 从而a7＝a1＋6d，a10＝a1＋9d，a8＝a1＋7d，a9＝a1＋8d. 所以a7＋a10＝2a1＋15d，a8＋a9＝2a1＋15d， 可得a7＋a10＝a8＋a9. 同理a10＋a40＝a20＋a30. 由此猜想，任一等差数列{an}， 若m，n，p，q∈N＋且m＋n＝p＋q， 则有am＋an＝ap＋aq成立． 类比等差数列，可得等比数列{an}的性质： 若m，n，p，q∈N＋且m＋n＝p＋q， 则有am·an＝ap·aq成立． 7．已知扇形的弧长为l，半径为r，类比三角形的面积公式S＝，可推知扇形面积公式S扇等于(　　)． A. B. C. D．不可类比 解析　我们将扇形的弧类比为三角形的底边，则高为扇形的半径r，∴S扇＝lr. 答案　C 8．三角形的面积为S＝(a＋b＋c)r，a、b、c为三角形的边长，r为三角形内切圆的半径，利用类比推理可以得出四面体的体积为(　　)． A．V＝abc B．V＝Sh C．V＝(S1＋S2＋S3＋S4)r，(S1、S2、S3、S4为四个面的面积，r为内切球的半径) D．V＝(ab＋bc＋ac)h，(h为四面体的高) 解析　△ABC的内心为O，连结OA、OB、OC，将△ABC分割为三个小三角形，这三个小三角形的高都是r，底边长分别为a、b、c；类比：设四面体ABCD的内切球球心为O，连结OA、OB、OC、OD，将四面体分割为四个以O为顶点，以原来面为底面的四面体，高都为r，所以有V＝(S1＋S2＋S3＋S4)r. 答案　C 9．设△ABC的三边长分别为a，b，c，△ABC的面积为S，则△ABC的内切圆半径为r＝.将此结论类比到空间四面体：设四面体S－ABC的四个面的面积分别为S1，S2，S3，S4，体积为V，则四面体的内切球半径为r＝________. 答案　 10．类比“等差数列”的定义，写出“等和数列”的定义，并解答下列问题： 已知数列{an}是等和数列，且a1＝2，公和为5，那么a18＝________，这个数列的前n项和Sn的计算公式为________． 解析　定义“等和数列”：在一个数列中，从第二项起每一项与它前一项的和都为同一个常数，那么这个数列叫做等和数列，这个常数叫做该数列的公和． 由上述定义，得an＝故a18＝3. 从而Sn＝ 答案　3　Sn＝ 11．观察：①tan 10°·tan 20°＋tan 20°·tan 60°＋tan 60°·tan 10°＝1， ②tan 5°·tan 10°＋tan 10°·ta