《矿物岩石学》课程教学改革探索与体会.pdfVIP

课【程建设】 ／ 《矿物岩石学》课程教学改革探索与体会 金洪波 (中国矿业大学 资源与地球科学学院，江苏 徐州 221000) 摘要：矿《物岩石学》是地质工程专业的一门重要的专业基础课程 内容抽象、庞杂，学习难点大。为了提高教 学质量、切实提高学生动手和实践的能力，近年来笔者对课程的教学内容、教学方法和考核制度等方面进行 了一 些有益的探索改革，取得 了一定成效。 关键词：矿物岩石学；教学改革；教学方法 ． 矿《物岩石学》是地质工程专业的一门重要的专业 等随SiO：的百分含量变化呈现有规律的变化，从而决定 基础课程，由三部分内容组成，即 《结晶学》、《矿物学》 了不同类型的岩浆岩有着特定的化学成分和矿物成分 和 《岩石学》。其教学 目的是通过本课程的学习和实验， 组合。在教学中，我们以岩浆岩中SiO与其他氧化物之 学生可基本掌握 《结晶学》、矿《物学》和 《岩石学》的基 间的变化规律作为切入点，重点剖析了岩浆岩的化学 础理论和基本知识，掌握肉眼观察、描述和鉴定矿物和 成分变化和组合规律。再结合矿物学知识，将化学成分 岩石的基本技能，为后续课程的学习和野外实践奠定 组合转变为矿物成分组合，得出岩浆岩中主要的矿物 基础。该课程内容庞杂、理论抽象，学生在学习过程 中 成分变化、组合的规律。这样讲下来，学生对岩浆岩的 往往感觉枯燥难学。为了提高教学质量，切实提高学生 化学成分和矿物成分的变化了然于胸，取得了不错的 动手和实践的能力，近年来笔者根据新修订的 《矿物岩 效果。 石学》教学大纲，对课程的教学 内容 、教学方法和考核 二、注重实验教学。强化技能培养 制度进行了一些有益的探索改革。 矿物学是一个实践性很强的学科，其实验课是培 一 、 重视基础，把握规律。合理有效组织教学内容 养学生野外工作能力的重要环节。合理有效的实验 ，对 《矿物岩石学》包含 《几何结晶学》、《矿物学》和 《岩 于提高学生的动手能力、综合分析能力及思维能力至 石学》三门学科内容。这门课程中包含许多抽象的理论 关重要[1]。近年来，我校增加了矿物岩石学实验课的比 和概念 ，加之这门课程内容繁多，学生往往难于理解和 重，基本占到总学时的一半。在实验课上，教师一般先 掌握。这就要求教师把握~l-J学科的内部联系、重点， 通过投影仪介绍该实验课的主要内容和目的，并对照 合理有效地组织起教学内容。在实践中，我们以培养学 标本和薄片进行讲解。目前，高校一般采用偏光显微 生基本理论、基本技能和野外基本工作方法为目标，对 镜、摄像头、计算机、投影仪相结合的方式，令教师能够 教学内容作了调整，构建新的课程结构框架。 《几何结 把典型的现象直观的反映出来，使学生清楚的把握课 晶学》部分主要讲授晶体和晶体的基本性质、晶体的对 程的内容及重、难点。教师讲解过后，再让学生进行 自 称、晶体的定向、单形和聚形分析、晶体的规则连生等 主的观察和鉴定。通过学生实际操作，分析典型的矿物 与矿物学密切相关的内容，而对晶体的生长理论、晶体 和结构构造特征。在这个过程 中，教师可以面对面的教 的测量与投影不做要求。 《几何结晶学》的教学安排为 学生如何观察和鉴定标本，引导学生发现问题、分析问 矿物学部分的学习提供了必要的基础知识。 《矿物学》 题和解决问题。这样的安排，既补充了课堂教学的内 则把重点放在总论部分上，重点介绍矿物的形态、矿物