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【学前教育】 在科学活动中培养幼儿的探究能力 徐晓英 (江苏省昆山市蓬朗幼儿园，江苏 昆山 215300) 摘要：探究能力即幼儿探究解决问题的能力。培养幼儿科学探究能力是幼儿园科学教育的重要培养 目标。教 师应尽可能地为幼儿营造探究的氛围，及时捕捉生活中的教育契机 ，采用多种教学方法、多种形式，培养幼儿的科 学探究能力。 关键词：科学活动 ；探究能力；幼儿教育 中图分类号：G612 文献标志码：B 文章编号：1674—9324(2012)11—0255—02 《纲要》指出 “要尽量创造条件让幼儿实际参加探 和现象及其相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望 究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现 的关键，是培养科学探究能力的前提，这将成为幼儿终 的乐趣。”科学教育是精心呵护和培植幼儿对周围事物