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初三暑期辅导资料 功和功率 (一)功 1．做功的两个因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。2．功的计算公式W=Fs，其中F代表作用在物体上的力，s代表物体在力的方向上移动的距离，功的单位是J。 (二)功率1．单位时间里完成的功，叫做功率，它是反映机械做功快慢的物理量。 2．计算公式：功率=功/时间，即P=W/t。将它变形得到两个变形公式： W=Pt和t=W/P，可分别求功和时间。功率的单位是瓦特，简称瓦，符号为W。常用单位还有kW，叫千瓦，它与W之间的换算关系为l kW=103 W 3．对公式P=W/t的分析 根据P=W/t可知，当P一定时，W与t成正比。换句话说，使用功率相同的机械，做功时间长的做的功就多。 当W一定时，P与t成反比。换句话说，做相同的功时，时间用的少的机械的功率大。 当t一定时，W与P成正比。换句话说，做功时间相同时，功率大的那台机械做的功就多。 类比法 功率是表示做功快慢的物理量，这一点与速度是表不运动快慢的物理量是相似的。在学习过程中，不知你是否也有以下感受：速度和功率这两个物理量在定义、定义式等方面也是相似的，因此在学习过程中，我们将功率的各方面知识相应地与速度的相关知识类比看，得到我们想要 的全部知识，我们可以列出下列的表格： 速度 功率 物理意义 运动快慢 做功快慢 定义 单位时间通过的路程 单位时间内所做的功 定义式 υ=S/t P=W/t 单位 m/s J／s或W 这种研究问题的方法叫做“类比法”。其实在以前的学习过程中使用过，例如：在研究压强、密度等“利用比值定义”的物理量时，都可通过与速度的类比，快速地学习这些知识。在研究“电压在电路中的作用”时，我们将它与水压在水路中的作用”进行类比，得到了结论。 例1小磊同学是班里的“大力士”， 一天他放学回家，看到公路上有一块大石头，他担心大石头会妨碍车辆正常通行。于是，他决定把石头推到路边，但是他费了很大的力，累得满头大汗，石头却一点没动。他的同学小颖恰好路过，看到此情景说：“你的行为很值得称赞，但是你对石头并没有做功”。你认为小磊同学对石头做功了吗?为什么? 如图5—16—1所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) A．将包提起来B．站在水平匀速行驶的车上C．乘升降电梯D．提着包上楼 以下事例中，重力做功的是 ( )A．冰球在水平的冰面上滚动 B．皮划艇在平静水面快速滑行 ．跳水运动员下落 D．举重运动员举着杠铃在空中静止不动 起重机将重5×103 N的物体竖直向上匀速提高6 m后，又使物体沿水平方向运动4 m，在这个过程中，钢丝绳的拉力对物体做的功是 ( ) A．5×104 JB．3×104 JC．2×104 JD．104 J在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是 ( ) ①用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小； ②都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小； ③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。 A．只有① ．①②．①③ D．①②③ 某商场扶梯的高度是5 In，扶梯长是7 m，小明体重为600 N。扶梯把小明从三楼送上四楼的过程中对小明做功____________J。如果要知道扶梯对小明做功的功率，还应该测量的物理量是 在如图5—16—2所示的几个情形中所提到的力没有做功的是 ( ) A,物体在绳子拉力作用下升高 B静止的小车谯拉力作用下运动起来 C 汽车在刹车阻力的作用下速度降低人用力搬石头，头 2. 小明同学将一本重为2 N的科学课本从地上捡起，放到高度约为1m的课桌上，在这个过程中他对课本所做的功大约是 ( ) A．0.2 J B.2 J C．20 J D．200J 如图5—16—3所示，用水平力F拉着重为100 N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5 m，物体所受地面的摩擦力大小为20 N，则 ( ) A．重力做的功是500 J B．拉力大小为l00 N C．拉力大小为l20 N D．拉力做的功为100 J 星期天，小明和爸爸一起去登狼山。小明用了20 min登上山顶，爸爸用了25 min登上山顶，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是 ( ) A．5：6．6：5 C．15：8 D．2：3 关于力、距离、功与功率的关系，下列说法正确的是 (