CFD 技术在暖通专业教学中的应用实践.pdfVIP

2011年第30期 DOI编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2011.30.098 CFD技术在暖通专业教学中的应用实践 李炎锋 林欣欣 孙晓龙 邢雪飞 刘闪闪 摘要： 在分析暖通课程教学现状的基础上，提出了将CFD技术引入到暖通专业教学中来，通过将暖通的教学与CFD技术紧密结合使教学 中难以讲解清楚的现象直观地展现在学生面前，有助于学生提高室内环境分析的基本技能和计算机操作与软件的应用能力。 关键词： CFD；暖通；教学 作者简介： 李炎锋（1971-），男，河南新密人，北京工业大学建筑工程学院，教授；林欣欣（1988-），男，河北邢台人，北京工业大学建筑工 程学院硕士研究生。（北京 100124） 基金项目： 本文系2011大学生实验室建设－大学生实践创新基地建设（004000544211021）、2011北京工业大学研究生课程立项 “建筑设备 数值分析与模拟课程建设”的研究成果。 中图分类号：G642.41 文献标识码：A 文章编号： 1007-0079（2011）30-0194-02 工科高等教育的目的主要是要向社会输送大批合格的工程技 成。实验是暖通学科理论的基础，理论也需要实验的验证。目前， 术人员，随着大学生就业制度的逐步改革，社会对人才需求的多样 受到实际试验水平的限制，很多学校没有很好的实验条件，不能让 化，工科院校如何改变过去教学中理论脱离实际的倾向，培养大学 学生的理论直观的展现在工程中，而且，计算机的模拟可以让每位 生的工程意识，提高他们的工程实践能力变得越来越重要。实践表 学生独立的去动手来模拟专业内的一些现象，增加学习的印象。 [3] 明，只有创新的教育和教育的创新，才能更好地培养专业性人才。 CFD在暖通空调领域应用非常广泛，主要包括： 1）空调气流 高校建筑环境与设备工程专业（原暖通空调专业）实践性强，专业 方案组织设计以及优化。在对大空间建筑、高层建筑、洁净室设计 课大量涉及流动与传热等基本问题，知识点容量大，机理抽象、复 方面尤其重要；2）传热传质设备的CFD 分析，如各种换热器、冷却 杂，且与工程实际现象紧密结合。学生普遍反映理论知识比较抽 塔的CFD 分析；3）空气品质及建筑热环境的CFD 方法评价、预测； 象，不容易理解。由于教学条件的限制，专业课教师无法具体动态 4）建筑内火灾烟气扩散及防排烟系统运行效果的数值分析；5）流 地将空气流动等现象讲授给学生，容易造成专业课的理论知识讲 体机械及流体元件，如泵、风机等旋转机械内流动的CFD 分析，各 [1] 解与实际现象脱节。 种阀门的CFD 分析等。 CFD（Computational Fluid Dynamics，即计算流体动力学）是国 利用CFD软件，可以模拟一些实际实验室环境难以实现的实 际上一个强有力的研究领域。我国大量的研究人员对CFD的应用研 验，弥补常规实验条件的不足，而且许多实验结果以彩色动画形式 究开展了大量的工作，并取得了许多重要成果。CFD具有模拟设备 展示，增强学生对暖通理论的感性认识。感性的认识能使学习的印 简单、投资低、计算速度快、计算空间不受限制、完整的资料获取， 象深刻，空洞的理论教学已经变为教学中的大忌，作为大学教师， 并且可以模拟各种工况，故其逐渐受到人们的青睐。尤其是