181 名低年级医学生预见习的现状调查及教学方式初探.pdfVIP

48 中国高等医学教育　2007 年　第 11 期 ●教学管理 181 名低年级医学生预见习的现状 调查及教学方式初探 1 1 1 2 戴　冽 , 吴毅梅 , 郑东辉 , 王庭槐 ( 1. 中山大学附属第二医院, 广东 广州 510120; 2. 中山大学中山医学院教务处, 广东 广州 510080) 　　[摘要]　通过对 181 名中山大学中山医学院二年级医学生进行问卷调查, 了解预见习实施的具体情况、 教学效果以及存在的问题, 并提出改进措施, 以进一步完善今后预见习的实施。 [ 关键词]　预见习; 调查; 医学生 ( ) [ 中图分类号]　 642. 44　　[ 文献标识码]　 　　[ 文章编号] 2007 G A ( ) 　　预见习是指让低年级医学生在见习、实习之前利用假期 例 51. 3% 相比无明显差异。 到自行联系的医院进行早期接触临床的活动。通过预见习活 2. 预见习的效果。总体而言, 99. 0% 参加过预见习的学 动的开展, 有利于学生提早感受医生职业的崇高性, 体验医 生认为预见习活动有益, 具体附表, 并且 96. 1% 学生均表示 生与患者的交流技术, 了解医院的运作情况, 并促进理论学 如果有机会, 他们将参加下一次预见习。而 98. 7% 未参加预 习和临床实践的有机结合与临床的有机结合及锻炼学生的 见习的学生都认为预见习活动将给他们带来收获, 94. 9% 的 沟通能力。我校自1998 年起, 在国内率先开展了基础理论课 学生则表示他们将争取参加下一次的预见习。比较临床专业 程结合早期接触临床的预见习教学方案, 获得了令人满意的 与非临床专业学生的收获, 除认为通过预见习有利于巩固课 [1 ] 效果 。我们通过对部分在校二年级医学生进行问卷调查, 本理论知识的临床专业学生比例明显高于非临床专业的学 初步分析我校预见习的现状并广泛收集意见和建议, 以进一 ( ) 生外 72. 7% vs 50. 0% , P 0. 05 , 其他益处两组比较均无 步完善今后预见习的具体实施。 明显差别(P 0. 05) 。 一、对象与方法 附表　预见习的收获 ( 对中山大学医学院 2004 年级 6 个教学班 2 个临床医 持本观点的学生百分比