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20 11 年8 月 教 育 科 学 Aug, 2011
第27 卷 第4 期 Education Science Vol. 27 No. 4
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1 2 有效教学是工业社会追求效率效果和效益的价值观念在教育领域中的 映, 是
迎合时代需要的教学理念, 也是工业社会对于学校和教学的现实要求在批判有效性的标准局
限于成绩与知识的占有程度的基础上, 揭示出有效教学主体的混乱, 提出有效性的评判标准应该
是人的发展, 有效教学的主体是社会而不是个体进而提出了有效教学发展的正确之路, 即教学
体现教学本质的合作性教学教育性教学自然性教学正当性和发展主动性
1 2 有效教学; 标准; 主体
12 G424. 1 12 A 12 1002-8064( 2011) 04-0016-06
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