2.1《文言文阅读》：文言虚词.pptVIP

专 题 二 第一节 二、文言虚词 二、文言虚词 《考纲》对本考点的要求是：“理解常见文言虚词在文中的用法。”而且明确列出“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个常见文言虚词。 这条要求中值得注意的有两点。一是“常见文言虚词”，是以考纲列举的18个文言虚词为重点。对常见文言虚词用法的理解，是指在阅读材料中根据上下文的语境对出现的文言虚词具有理解并能加以解释的能力，而绝不是要求考生凭空去历数那些常见的文言虚词具有哪些用法。二是“在文中的用法”，一般是相对在词典中的用法而言的，这里“在文中的用法”大致表现为常见用法。强调“在文中”这一范围，主要是考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同用法的能力。 考点一 代词在文中的意义和用法 代词是代替别的词或词组、句子，以表示人或事物以及动作、状态、数量等的词。常用的代词有“而、何、其、若、焉、之”，也有人把“所”“者”称为特殊代词。文言文中很多虚词的用法和意义都是多样的，甚至有的还具有实词意义。关于代词，首先是要辨析代词和非代词。这也就成为虚词考查的一个常见设题点，近年来多次在这一点上设置障碍。如： （1）家犹国，国犹家，其义一也 王之好乐甚，则齐国其庶几乎 （2）以暴易暴兮，不知其非矣 其孰能讥之乎 （1）前一个“其”为代词，指代“家、国”；后一个“其”则为语气副词，表示推测，意为“大概，差不多”。（2）前一个“其”为代词，指“以暴易暴”的行为；后一个“其”为表反问的语气词，可译为“难道”。 （3）安有葬父河南而随母还齐 某所，而母立于兹 前一个“而”为连词，表示转折；后一个“而”为代词，意为“你”。 （4）咸私哂其矫饰焉 犹且从师而问焉 前一个“焉”为语气助词，不译；后一个“焉”为代词，指代前文的“师”。 （5）若一人有疾，即合家避之 若入前为寿，寿毕，请以剑舞 前一个“若”为连词，表假设；后一个“若”为代词，在文中指代项庄。 其次，同为代词，也要注意根据上下文区分指代的不同对象。 考点二 介词在文中的意义和用法 介词是用在名词、代词或名词性词组的前边，以表示时间、处所、原因、方式、人事等关系的词。常用的介词有“以、为、因、于、与”。对介词的考查，有时是辨析介词与非介词的区别。如： （1）桀纣之民不为之使而归汤武 于是为长安君约车百乘，质于齐 两个“为”均为介词，但意义不一样。前一个“为”表被动，后一个意为“替，给”。 （2）隐于壶山之阳 室西连于中闺 两个“于”均为介词，但意义不同。前一个相当于介词“在”，后一个是介词“到”，表处所。 （3）待以师傅之礼 仆以口语遇遭此祸 两个“以”都是介词，但意义不同。前一个是“用，拿”，后一个是“因为”。 （4）为之大恸，出私钱以济之 身死人手，为天下笑者 两个“为”均为介词，但前一个是“因为”，后一个表被动。 考点三 副词在文中的意义和用法 副词是用来修饰动词、形容词或者别的副词，以表示程度、范围、时间、情态、否定等意义的词。常用的副词有“乃、其、且、则”。对副词的考查，同样包括区分副词与非副词的能力。如： （1）此则京邑之人也 无以，则王乎 前一个“则”是副词，表判断；后一个“则”是连词，表假设。 （2）户口逃亡且尽 臣死且不避，卮酒安足辞 前一个“且”为副词，意为“将要”；后一个“且”为连词，意为“尚且”。 （3）纵其所如，或立于陂田 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 前一个“其”为代词，指代“鹤”；后一个“其”为语气副词，意为“难道”。 （4）广遂上疏乞骸骨 于是怀石，遂投汨罗而死 前一个“遂”为连词，表承接，意为“于是，就”；后一个“遂”为副词，意为“最终”，表示结果。有时，也考查辨析副词不同意义和用法的能力。 考点四 连词在文中的意义和用法 连词是连接词与词、词组与词组或者句子与句子的词。常用的连词有“而、且、以、则、与”。对连词的考查主要是辨析连词与介词、副词的区别。如： （1）不得已而为盗耳 位尊而无功，奉厚而无劳 前一个“而”为副词，意为“才”；后一个则为连词，表转折，可译为“却，但是”。 （2）宜戮讼者，以谢冤魂 非挟泰山以超北海之类也 前一个“以”是介词，意为“用”，后面省略了介词宾语“之”；后一个“以”为连词，连接动词和它前面的修饰语，可译为“来”。 有时，也考查连词之间的细微区别。 考点五 助词在文中的意义和用法 助词是依附在别的词、词组或句子中，表示某种语法意义以及表达某种语气或音节的虚词。常见的助词有“乎、也、之”。高考主要考查助词与非助词的区别以及同为助词时的细微区别。如： （1）鄙意晓示家童，未敢间之有识 夫庸知其年之先后生于吾乎 前一个“之”为代词；后一个“之”为结构助词，取消句子独立性。 （2）使小人在侧，臣之罪也 臣之壮也