2.2《古诗鉴赏》：形象.pptVIP

专 题 二 第二节 一、形象 一、形象 诗歌的形象是诗歌中所展示出来的生活图景。诗歌的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。鉴赏诗中这些形象的个性特征，品味这些形象所蕴涵的意义与思想情感就是设题点、赋分点。 考点一　人物形象 诗歌的人物形象又有两种类别。一类是抒情主人公自己的形象。李白的《梦游天姥吟留别》中的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。另一类是作品刻画的人物形象，这类诗歌往往用第三人称的写法。柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是在折射自己，所以渔翁即作者，作者即渔翁，两种形象具有统一的一面。 【例1】　（2011·四川卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。 怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 （选自《陈与义集校笺》） 【注】　天经，姓叶，名懋；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 请简要概括诗中诗人的形象特点。 ________________________________________ 【解析】 此题是鉴赏分析抒情主人公的人物形象。诗中首两句描绘出一幅清雅、幽静的环境。在这样的一个环境中，诗人客居他乡，“光阴诗卷”，在吟诗作赋中淡泊度日（情趣高雅）；寻“多病”“固穷”二子，在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友（珍视友情）；“试春风”，在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅（风流俊逸）。 【答案】 情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。 【例2】（2010·福建卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 访隐者 ［宋］郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】　①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 _________________________________ 【解析】　本题鉴赏的是诗中的人物形象。这首诗的隐者始终没有露面，用的是侧面描写的方法。前两句是描写隐者所居之环境，“崖”“壁”二字写路途之陡峭，“寒云抱石”写居处之高峻，暗示这是一个人迹罕至的偏僻之所。后两句则是通过对居处外部环境的描写，表现隐者终日醉酒室内，闭门不出，是一个与尘世隔绝的人。 【答案】　通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。 考点二　景物形象 景物形象是指诗歌中描绘的自然景象(贺知章《咏柳》中的“柳”)和人文景象(陶渊明《归园田居》中的“方宅”“草屋”“远人村”“墟里烟”)。 【例3】　（2010·新课标全国卷）阅读下面这首乐府诗，然后回答问题 雨雪曲 江总① 　雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】　①江总（518—590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？ ____________________________________ 【解析】　本题鉴赏的是诗中的景物形象。根据题干要求应仔细阅读并筛选、概括诗中关于环境的信息，抓住关键意象，如“雨雪”“狐迹”“马蹄”“天寒”“地暗”“愁云”，即可整合出第一问的答案。一切景语皆情语，上述意象一定为抒发人物情感服务。从“从军”“愁”等信息可推知本诗应是抒发戍卒的“思乡”愁绪，进一步可推知“别路”应指离别家乡到边关的路。 【答案】　这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是指戍卒离别家乡到边关的路。 考点三　事物形象 事物形象指那些托物言志诗中描绘的形象，于谦《石灰吟》中所咏叹的石灰就属于这一类型。这一物象也折射了抒情主人公自己，其与诗中塑造的抒情主人公的形象具有同一性，不过是用曲笔，让抒情主人公的形象隐藏在物象的背后。 【例4】　（2011·重庆卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡江 ［明］张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。 指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 ________________________________________ ________________________________________ 【解析】　沙鸥，是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。如杜甫《旅夜书怀》:“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙