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浅谈数学建模课程的教学探索与实践 曾昭英，杨云峰，魏淑惠 ，孔令彬 (东北石油大学 数学科学与技术学院，黑龙江 大庆 163318) 摘要：本文论述了高等院校开设数学建模课程的意义，结合我校开设数学建模课程和实际教学情 况，着重探讨了数学建模课程的教学方式、数学建模教育对推动大学数学教育的发展以及教学效果。 关键词：数学建模；数学实验；教学改革 数学作为应用科学的基础学科，一直被高度重视。全国各高校均开设了《高等数学》、 《线性代数》、《概率论与数理统计》、《复变函数》等数学公共课程，目的是为学生 学习相应的专业课打下坚实的数学基础。而在当今科学技术飞速发展的信息技术时代， 数学的教学工作也变得越来越重要。目前已有众多教育工作者研究了高校数学教学改革 工作[1,3,5,6] ，同时也有很多研究人员探索了数学建模的教学与改革[2,4,7,8] ，并取得了一定的 成绩。本文结合我校开设数学建模课程和实际教学情况，探讨了数学建模课程的教学方 式、数学建模教育对推动大学数学教育的发展和我校取得的成果。 一、 数学建模和数学实验课程为大学数学教育注入了无穷的活力 目前，大学课程设置大体分为理论教学和实践教学部分，既要求大学生具有扎实的 理论基础，又要求