“师本教研”——新课程背景下教研模式的转化.pdfVIP

散 师资建设 2011年9月 l8日 “ ’_， 莆墨下缴研傥式的 化 文，张理英 摘 要：新课程的实施和推广，自然要求教师教学研究模式的深刻转型。教师是素质教育的直接实施者，变革的成败最终取决于广 大教师能否从教学观念、教学行为到教学方法实现一系列的更新，由此达成自身职业角色的根本转变。在教师教育领域 内，有学者认 为，传统的师训在不同程度上失之于内容的空泛、标准的统一和方法上的简单化灌输，不能很好地促进广大一线教师顺利成长为适应 于新课程的“新生代教师”。从而提出了“师本培训”的新理念。其实质是人本理念在教师教育领域内的反映，贯穿着关注人、尊重人和发 展人这个新课程所倡导的主题。 关键词：新课程；师本培训；教研模式 ～ 、 “师本教研”的理念和特征 ：过提升学校教育能力来实现，而教师是学校发展的主体力量。学校 作为一种伴随新课程而崛起的新型教研模式，在教育哲学上，-的发展立足于教师的发展，学校教育、教学能力的提升依赖于教师 “师本教研”认为教